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간호계획 수행
환자의 안위를 위한 환경 조성/ 의사의 진단 및 치료 활동 지원
타 부서의 직원들과 의사 소통 및 인간관계 수립
환자 상태에 대한 관찰 기록 및 보고 체계 수립
간호 직원 및 학생의 교육적 요구 충족
계속적인 간호 연구를
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大韓消化器病學會誌, 31(3), 359-365 Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의 및 필요성
2. 문헌고찰
Ⅱ. 본론
1. 자료수집
2. 간호문제
3. 간호진단
4. 간호과정 적용
Ⅲ. 결론
1. 연구 결과의 총 정리
2. 실습소감 및 제언
Ⅳ. 참고 문헌
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동기
<3> 전문성 및 윤리
<4> 상담 기술 및 접근법
<5> 개인적 가치와 철학
<6> 임상 및 실습 경험
<7> 문제 해결 및 사례 분석
<8> 대인관계 및 의사소통 능력
<9> 자기 성찰 및 성장
<10> 연구 및 학문적 관심
<11> 미래 계획
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지원 동기에서 \"충북 지역 보건을 책임지는 OOO병원의 간호사로서 사명감을 가지고 일하고 싶습니다\"와 같이 병원의 역할을 언급하는 것이 강력한 인상을 남깁니다.
- 연구 및 교육 관심 표명: 대학병원에서는 임상 실무 외에도 연구 및 후배
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간호사의 역할
바. 인간 내적 과정(intrapersonal processes)
3. 페플라우 이론과 간호의 Metaparadigm
Ⅲ. 이론의 적용
1. 실무 분야
2. 교육 분야
3. 연구 분야
Ⅳ. 이론의 평가 및 전망
1. 간결성
2. 일반성
3. 검증가능성
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 참고
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라. 통합패턴 (Pattern integration)
마. 간호사의 역할
바. 인간 내적 과정(intrapersonal processes)
3. 페플라우 이론과 간호의 Metaparadigm
Ⅲ. 이론의 적용
1. 실무 분야
2. 교육 분야
3. 연구분야
Ⅳ. 이론의 평가 및 전망
Ⅵ. 참고문헌
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마. 간호사의 역할
바. 인간 내적 과정(intrapersonal processes)
3. 페플라우 이론과 간호의 Metaparadigm
Ⅲ. 이론의 적용
1. 실무 분야
2. 교육 분야
3. 연구 분야
Ⅳ. 이론의 평가 및 전망
1. 간결성
2. 일반성
3. 검증가능성
Ⅴ. 참고문헌
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대학원에서의 학습과 경험을 통해 이러한 성향을 더욱 발전시키고, 전문 상담자로서의 역량을 강화하여, 사람들의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 진로를 개척해 나갈 것입니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로
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대학원
2) 유수경(2009), 구성주의 학습 이론을 활용한 디자인 교육에 관한 연구 [전문계 고등학교 웹 디자인 교육을 중심으로], 경희대학교 교육대학원
3) 이희은(2002), 유아교육 예비교사의 교육신념에 관한 연구, 대구가톨릭대학교 교육대학원
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간호학. 방송대 출판부:서울
김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울
민경태(2002) <우리나라 청소년 흡연예방교육 및 금연교육에 관한 연구> 대전대학교 대학원,[국내석사]
박영숙(2013) 정신건강과간호 한국방송통신대학교
안황란
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