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임용시험을 준비하는 예비교사들에게 시사하는 바가 큽니다. 즉, 임용시험을 준비하는 것은 단기간의 승부로는 어렵다는 것이며, 또한 전 과목에서 고른 점수를 얻어야 합격할 수 있다는 것입니다.
교원 임용시험의 교육학 출제경향은 최근
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전태련(2006), 함께하는 교육학 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 영상전문대학원
Ⅱ. 관광특수대학원
Ⅲ. 테크노경영대학원
1. 세계화를 위한 전략적 시각(GLOBAL Perspective)
2. 새로운 미래와 혁신을 창조하는 리더십(Transformational Leadership)
3. 경영
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임용고사 준비교육을, 임용고사에 합격한 수습교원은 초기 직업 교육을, 현직 교원은 계속 교육 및 교육 연구활동 증진 등을 위한 교육을 받는다.
IUFM에 들어가기 위해서는 우선 대학이나 그랑제꼴에서 교양 및 전공교육을 3년 이상 받아야
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②개선방안
2.교육실습
①문제점
②개선방안
3.임용고시반의 활성화
①문제점
②개선방안
Ⅲ.결론......................................................P.7
ㆍ참고문헌...................................................P.8
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임용고사의 시행배경과 문제점 및 개선방안을 살펴보았다. 모든 선발시험이 그렇듯이 교원임용고사도 교사로 임용될 제한된 인원을 뽑는 시험이다. 따라서 이왕이면 우수하고 건전하며 열성적인 교사를 선발하는 것이 바람직하다. 그러나
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임용시험에 가산점이 있는 부분에 대해서는 누구나 점수를 확보해야 한다. 사범대학생들은 자신의 목표 달성을 위해 전공 공부, 교육학 강좌 등에 쏟고 있다. 이들의 일차적인 목표는 임용 시험 합격이다. 물론 대학시절에 할 일이 매우 많고,
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합격의 지름길’이라는 잘못된 선입견 8 p
6. 우리나라 영재교육의 개선방안
(1). 피라미드식 영재교육 체제 구축 8 p
(2). 영재교육 정책 추진에 필요한 예산의 확보 9 p
(3). 행정적 지원 체제 구축 9 p
(4). 영재교육 담당 교원을 양성할 수
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대왕께서 한글을 창제하신지 572년이라는…
2. 학업계획 및 목표
저는 국어는 단순한 학문을 넘어…
3. 졸업 후의 계획
임용고시에 합격하여 올바른 선생님의…
4. 자기소개서(인생관, 가치관)
저는 도종환 시인을 가장 좋아합니다…
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임용고사에 합격하고 싶으나 공부하기는 싫은 경우)
라. 이중접근 회피 갈등(예 : A를 살까 말까, B를 살까 말까 하는 경우) 1. 교육심리학적 측면의 분류
2. 교육심리학의 이론적 배경
3. 교육심리학적 연구방법
4. 발달의 개념(Koffka)
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교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
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