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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 인지행동모델의 등장배경
II. 인지행동모델의 기본개념
1. 스키마(도식)
2. 동화
3. 조절
4. 적응
5. 조
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 개입 과정
II. 실천기법
1. 해결지향적 질문
가. 상담 전 변화에 관한 질문
나. 예외질문
다. 기적질문
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및 사회복지사와 클라이언트의 관계 맺기)
2. 2단계 : 해결중심적인 목표를 설정하는 단계
3. 3단계 : 해결방안을 찾는 실천단계
4. 4단계 : 변화의 평가단계
III. 개입기술
1. 해결지향적 질문
1) 첫 면담 이전의 변화에 관한 질문
2) 예
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론 구축에 있어서 무엇인가 새로운 물음들을 도출함으로써 성인교육에 대한 이해를 확장시킬 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
Sharan B. Merriam 외(2016). 성인학습(이론과 실천). 아카데미프레스
정민승(2010). 성인학습의 이해. 에피스테메
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론
제5장 청소년복지의 실천 I : 청소년상담
제6장 청소년복지의 실천 II : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년 복지의 실천 III : 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
* 각 장별 출제예상문제
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론
제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
제9장 청소년복지관련법과
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실천영역에서 정신건강 이론 즉, 인간관계, 위기개입, 스트레스 인지모델 등이 개별적으로 적용되고 있는 것이 아니라 이들 이론들이 통합적으로 적용되고 있다. 이는 현대사회에서는 실천영역 별 중심과제뿐만 아니라 모든 과제가 통합적으
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 국가 사무 배분의 원칙과 기준
1. 사무 배분의 원칙과 기준
2. 기능 배분
II. 역할분담 현황
1. 사무 배분 현황
2. 현행 사무 배분의 문제점
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모델의 이념적 근원이 되었다.
4. 출처 및 참고문헌사회복지실천론. 류종훈, 김철진, 김근식, 김극명, 배성찬, 한제원. 청목. 2013
사회복지용어사전. 이준우, 홍유미, 김연신, 신빛나, 이현아, 임수정. 서현사. 2011
사회복지발달사. 이강희, 양희
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론
제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
제9장 청소년복지관련법과
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