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론 비교. 서울교육대학교 석사학위논문.
김윤경(2001). 발도르프학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 공주교육대학교 석사 학위 논문.
김순자(2001). 발도르프 유아교육이 어린이의 전인교육에 미치는 영향에 관한 연구. 일립논총.
김성원(2001). 루
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실천의 관점과 이론의 설명 및 비교
1) 기능주의적 관점과 이론
2) 갈등주의적 관점과 이론
3) 통합주의적 관점과 이론
4) 세 가지 관점과 이론의 비교
2. 지역사회복지실천의 임파워먼트 관점과 강점 관점의 비교
1) 임파워먼트관
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론
지금까지 본론에서는 한부모 빈곤가정의 아동을 위한 지역사회복지 실천모델 중에서 한 가지를 선택하여 가장 중요하다고 생각되는 사회복지사의 역할에 대해 서술해 보았다. 현대사회의 산업화, 도시화, 핵가족화, 여성들의 사회진출 증
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론과 실제, 학지사, 2009
문영희 저, 학교사회사업론 (학교청소년과 사회복지), 양서원, 2005
사회복지개발연구원 저, 학교사회사업 실천모형 개발 (지역사회기관-학교 협력모형), 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
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모델
4) 사회계획 모델
5) 프로그램 개발과 지역사회 연계
6) 정치 ․ 사회행동
7) 연합
8) 사회운동
3. 테일러와 로버츠의 실천모델
1) 프로그램 개발 및 조정모델
2) 계획모델
3) 지역사회연계 모델
4) 지역사회개
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및 사회환경 변화에 대한 개입 의식이 변화하고 있음을 보여주고 있다.
참고문헌
김상균 외(2002). 사회복지 윤리와 철학. 나남출판.
권선진(2008). 장애인복지론. 청목출판사.
엄명용 외(2006). 사회복지실천의 이해. 학지사.
김기수(2006). 사회복지
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실천하기 위한 전략으로서 지역사회복지와 관련하여 방법론과 기술론의 조직화, 서비스의 체계화, 조직화와 연결조정하기 위한 방법론 및 기술론뿐만 아니라 개인, 가족, 집단에 대한 개별사회사업과 집단사회사업 등의 조직적인 활용을 필
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특성
1) 지역사회의 개념
2) 변화하는 사회에서 지역사회 개념의 특성
3) 지역사회복지의 의미
4) 사회복지 측면에서의 지역사회복지 개념
5) 지역사회복지의 등장 배경
2. 지역사회복지 실천모델
3. 지역사회복지실천 과정
참고자료
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모델의 이론적 배경
3. 인지행동모델의 기본개념
II. 본 론
1. 인지행동모델의 인간에 대한 관점
2. 사회복지실천 모델로의 필요성
3. 주요학자들의 개념
4. 인지행동모델의 기법
5. 인지행동모델과 다른 모델과의 차이점 및 강점III. 결 론
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론들은 각각의 학습의 성질에 대해 다른 가정들에 근거하고 있기 때문에, 학습을 향상시키기 위해 사람들이 사용할 전략들은 그 사람들의 판단에 달려있는데, 교사 및 강사들과 프로그램 개발자들은 그들 자신의 학습이론을 규명하고 그들의
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