|
효과적 기도 청결은 도움을 받아 객담을 뱉을 수는 있었지만 스스로 뱉을 수는 없어 부분 해결되었다. 이에 대상자와 가족에게 퇴원 후에도 효과적인 기침법과 충분히 수분섭취 하도록 조언하였다.
※참고문헌
성미혜 외 3명, 「간호과정의
|
|
|
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
인지 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 환자교육의 교수이론에 기초가 되는 변수
Ⅳ. 연구논문을 통해서 본 환자교육의 개념
1. 정의
2. 교육의 효과
3. 환자교육방법에 따른 효과를 비교한 연구
4. 연구경향
-참고문헌
|
|
|
간호학회지 29,6(\'99.12) pp.1304-1313
이창은 “대학생의 스트레스 요인 및 대처방식에 관한 연구” 보건의료산업학회지 7(4) 13-22 스트레스 인식일지,생활과건강,스트레스 취약성 점수,스트레스 관리전략,자신에게 적합한 스트레스 관리전략,
|
|
|
간호계획 및 수행
위기중재는 빠른 해결목표를 달성하여야 하며 시간이 제한되기 때문에 능동적으로 접근해야 함
개인들은 위시 상황에서 성장에 대한 잠재력을 깨닫고 도움을 구하는 것을 배워야함
간호사는 촉발요인과 위기 사이의 관계
|
|
|
요인...........................................................p.12
3.경쟁사 요인.................................................................p.16
Ⅲ내적환경요인..................................................................p.37
Ⅳ현재의 전략 과 앞으로의 전략 ...........
|
|
|
효과성의 관계에 관한 연구. 청주대학교 행정대학원 박사학위논문
지성애 외 4인(1996). 간호관리학Ⅱ. 수문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
(1) 리더십의 정의
(2) 리더십의 특징
(3) 리더십의 기능
(4) 리더십의 본질
2. 허시와 블
|
|
|
실행계획을 1주일 동안 실천해보고 그 결과를 효과 및 유용성, 어려운 점, 수정할 점 등의 측면에서 자유롭게 평가하시오.
1) 실행계획의 실천에 대한 효과 및 유용성
2) 실행계획의 실천의 어려운 점과 수정할 점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
간호학Ⅱ』. 수문사 p.1194~1202
학술자료: 『두개뇌압 항진과 뇌탈출증의 임상증상』(2016). 대한신경집중치료학회지; 9(2):71-77pages. 계명대학교. 홍정호. 1. 정의
2. 기전 및 원인
3. 증상 및 징후
4. 합병증
5. 진단검사
6. 치료 및 간호
7. 참
|
|
|
간호사의 역량강화 프로그램 개발 (Benner의 적임자(Competent) 간호사를 대상으로), 차의과학대학교 일반대학원.
5) 서경희(2017), 골관절염 여성노인의 적응증진 프로그램의 개발 및 효과 (Roy의 적응모형을 기반으로), 경상대학교 대학원. 1. 간
|
|
메뉴펼치기
