|
복지 실천의 주요 관심영역
3) 사회환경과 사회복지실천
① 잰킬(1996) 환경속의 인간이라는 관점은 사회복지전문직을 조직화하고 고유의 특성을 규정할 수있게 하며, 사회복지전문직의 가 1. 인간행동, 발달, 사회환경을 보는 관점
1)
|
|
|
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기
|
|
|
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기
|
|
|
복지학과\",<http://welfare.nsu.ac.kr/>,(27th of Oct, 2004) Ⅰ 심리사회모델의 개요
Ⅱ 주요전제/가치 및 이론적 배경
1 주요 전제/가치
2 모델 형성에 기여한 요소들
Ⅲ 실천과정
1 실천에 필요한 개념들
2 실천절차
Ⅳ 활용 및 평
|
|
|
복지학회, 2003
조재명, 지역사회복지협의회와 지역사회복지협의체 간 네트워크 구축방안에 대한 연구. 경상대대학원, 2005 [방통대 청소년교육과 3학년 지역사회복지론 공통] 우선 지역사회복지실천의 과정을 교재 제5장에 소개된 네 단계
|
|
|
청소년
3) 사회복지 전문직의 가치
① 개인의 존엄성과 독특성에 대한 존중 ② 자기결정의 권리
③ 사회적 형평성의 원리 ④ 개인의 복지에 대한 사회와 개인 공동의 책임
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진
|
|
|
청소년 비행 예방을 위한 사회복지 프로그램의 효과성 연구. 청소년복지연구, 33(1), 67-89.
최현정. (2022). 한국 사회에서의 청소년 문제와 사회복지사의 대응 전략. 서울: 청소년복지출판사. "
목차
1. 서론
2. 사회복지실천현장에서 예상되
|
|
|
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년
|
|
|
청소년지도의 과정이자 방법으로 취급하여 청소년지도자와 청소년들이 공동의 노력을 기울여 긍정적 리더십을 개발시켜 갈 수 있도록 하는 방법과 원리들에 대한 전문성이 요청된다.
넷째, 청소년지도의 실천과정이 청소년지도자와 청소년
|
|
|
복지실천, 나남출판사
표갑수(2000), 아동청소년복지론, 나남출판사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통적 임상모델(Tradition Clinical Model)
2. 학교변화모델(school change model)
3. 전통적 임상모델과 학교변화모델 비교 표
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
