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사례비(Saleebey, 1992)는 강점의 원리를 다음의 6가지로 요약해서 제안하고 있다.
1/ 클라이언트의 강점을 존중하는 것이다.
2/ 클라이언트는 많은 경험을 가지고 있다.
3/ 클라이언트를 동기화하는 것은 클라이언트의 강점을 조장하는 것에 기초
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임파워먼트(Empowerment)라는 개념이 등장하여 조직관리에 새로운 바람을 일으키고 있다. 임파워먼트는 능력과 의욕을 분리시키지 말고 이 양자를 한꺼번에 높여주자는 개념으로 이해하는 것이 좋다. 높은 의욕이 있을 뿐만 아니라, 조직에서 일
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임파워먼트(Empowerment)모델과 사회복지조직 관리\', 한국사회복지행정학, Vol.6, 2002, pp65-90
최재성, 남기민. 사회복지행정론, 나남출판, 2009.
한국복지행정학회. 사회복지행정론. 양서원
한림대 동탄성심병원 http://dongtan.hallym.or.kr/ I. 서론
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empowerment)
정신질환자 가족들은 일상생활에서 공통된 문제점 호소
→ 문제점들을 다루는 방법을 배우게 되면 그들 스스로 자신들의 삶을 통제할 수 있다는 것을 느끼게 됨으로써 역량 강화
역량 강화가 필요한 문제영역
의사소통의 어려움
개
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임파워먼트(Empowerment)에 미치는 영향」고려대학교 교육대학원 논문
최남례(2005)「유아 섬기는리더십 교육프로그램 개발 연구」숙명여자대학교 대학원 논문
이윤희(2009)「노인복지시설기관장의 섬기는리더십이 조직효과성에 미치는 영향에
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임파워먼트 기술
임파워먼트(empowerment)기술은 두 가지 차원에서 활용된다.
첫째, 현상을 타파할 수 있는 능력에 관한 개인의 신념을 향상시키는 것인데, 첫 번째 단계로 자신의 지역사회문제의 희생자라는 인식에서 자신이 경험하는 문제가
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임파워먼트(empowerment), 즉 역량강화 흑은 권한부여에 대해 논의하게 되었다. 임파워먼트로 기존의 사회복지실천 모델인 \'제공자-수혜자’ 관계는 \'제공자-소비자’ 형태로 바뀌었다. 이는 차후 자유시장 경제이념의 도입 가능성을 시사한다(
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임파워먼트(Empowerment)모델” 을 이용하여 개발.
* 1,2회차 때는 부모와 같이 하는 가족중심으로 프로그램이 진행되어짐.
* 3회차 부터는 아동그룹(저학년/고학년)과 부모그룹으로 나누어져 진행.
* 프로그램은 저학년그룹과 고학년 그룹으로 나
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임파워먼트(empowerment)의 모델이 된다. 그리고 이와 같은 맥락에서 시작된, 주민들이 상호간의 서로 배우고 가르치고 도와야한다고 가르치던 세틀먼트운동은 구빈이 시혜가 아닌 서로가 서로에게 영향을 주는 것이라는 점에서 사회복지실천에
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임파워먼트(empowerment)를 강화해 주는 것이 사회복지실천의 주요 임무로 인식되고 있다. 임파워먼트는 역량강화, 권한부여, 능력고취 등으로 번역되기도 하는데 이는 서비.스이용자에게 필요한 자원을 주거나 스스로 통제하도록 원조하는 것
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