|
다른 입시방식을 사용하는 등 입시방식을 다양화하고 있으며, 이에 따라 고등학교에서 송부되는 조사서, 대학별 학력고사, 면접, 소논문, 실기검사, 추천서 등의 사용이 점차 늘어나고 있다.
6. 현행 대학입학전형제도에 대한 평가
(1) 긍정적
|
|
|
다고 해서 손쉽게 해결될 리가 없다. 입시 과외는 바로 어느 누구도 인정하지 않는 교육에 대한 이타주의가 갖는 맹점을 최대한 꿰뚫어 보는 학부모들의 사적 교육 활동인 것이다. 원래 사유권이 인정되지 않는 공동의 재산은 각 개인의 이익
|
|
|
을 위한 철학, 지식산업사, 1994.
김동석, “한국입시경쟁에 대한 구조적 분석,” 서울대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 1991.
김양분 외, 과외교습실태조사, 한국교육개발원, 2000.
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학
|
|
|
다고 볼 수 있다. 도덕, 기술가정, 미술, 음악, 체육 등의 과목도 60-70% 수준의 반영률을 보인다. 전체적으로 보아 대학에서는 내신에 포함되는 과목들 모두를 대체로 중요하게 반영하고 있다고 볼 수 있다. 그러므로 학교는 내신을 위해서라면
|
|
|
다. 영국의 이튼 스쿨과 같은 비싼 사립학교의 존재는 능력에 의한 교육열의 반영이다. 서구에서 행해지는 기부 입학 허가제도도 능력을 반영한 제도적 장치다. 대학에 입학할 때 성적순으로 뽑는 입시제도는 능력을 고려한 사회제도다. 과학
|
|
|
사교육이 대학 입학을 목표로 이루어지고 있다는 점에서 대입전형 방법을 안정시키고 또 다양화하는 일은 반드시 필요하다. 학교교육에 아무리 투자한다고 하여도 입시경쟁이 가열되면 사교육은 사라지지 않을 것이다. 따라서 입시경쟁을
|
|
|
사교육 증가
4) 교사 해임
3. 일제고사를 찬성하는 입장의 의견
4. 일제고사를 반대하는 입장의 의견
Ⅴ. 문제점
1. 일제고사 자체의 문제점
1) 성적 공개
2) 문항 자체의 문제
3) 비용
2. 일제고사 실시 후 문제점
1) 야자식 방과 후 활동
|
|
|
입학 때문이다. 공교육을 통해 사적 이익을 극대화시켜온 부모일수록 더욱더 공교육이 “성”에 차지 않게 되고, 그로부터 “브랜드대학”에의 입학을 위해 악성 사교육인 “입시 과외”를 선호하게 된다. 그들은 공교육을 통한 사적 이익
|
|
|
평준화 정책 하에서의 새로운 문제점
3. 고교 평준화 정책의 개선을 위한 전략
1) 고등학교 학생선발과 배정에 관한 개선 방향
2) 학교교육의 만족도 제고를 위한 방안
3) 고교체제의 혁신 및 재구조화의 방향
4. 안산시 쟁점에 대한 제언
|
|
|
을 유발, 과열과외의 만연, 과도한 사교육비 지출 등 학생· 학부모의 입시고통 증가 등의 문제점을 해소하고 초· 중· 고등학교 교육과정의 정상 운영과 학생 개개인이 타고난 소질· 적성을 다양하게 기르며 인정받도록 하는 인간교육 실현
|
|
메뉴펼치기
