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교육정책, 입시를 포함한 평가제도의 개혁,과중한 수업부담 경감, 학교교육의 충실화, 사회 의식구조의 개선 등
- 과외 행위에 대한 규제보다는 학교교육을 정상화시키는 노력이 무엇보다 선행되어 야 함
사교육비 해소 방안-과열 과외를 중
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입시제도에서 찾지 않고 공교육의 입시 경쟁력 약화에서 찾고 있다. 따라서 사교육 대책은 다양한 수사에도 불구하고 공교육의 입시 경쟁력 강화에 초점이 맞춰진다. 공교육의 입시 경쟁력 강화방안은 크게 공교육의 학원화와 평준화 해체로
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교육활동이 이루어져야 할 것이다.
둘째, 학생들은 평가하는 데로 길러진다고 한다. 사교육은 입시제도와 직접적인 관련이 있다. 입시제도의 획기적인 개혁으로 학부모의 경제적 부담과 학생의 정신적 부담을 줄여야 할 것이다. 아울러 학교
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제도, 발생주의복식부기제도를 지방교육재정에도 도입하여야 할 것이다.
Ⅴ. 향후 지방교육재정과 교육재정의 통합 방안
교육세(즉 교육재정교부금)를 폐지하고 국세분에 해당하는 것을 교육교부금의 교부율 조정으로 반영하면 평균 4.01%p
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교육체제 수립을 위한 교육개혁방안, 1994
교육부, 교육50년사, 1998
김민하 외, 고교 및 대학입학전형제도 개선방안 연구, 정책연구 제92집, 한국교원단체총연합회, 1998
김연주, 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구, 상명대학교
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대한 국민의식
Ⅲ. 조기유학이 발생하게 되는 원인
Ⅳ. 조기유학의 긍정적, 부정적 측면
제4장 : 기여입학제에 관한 논쟁
Ⅰ. 기여입학제의 정의
Ⅱ. 찬성하는 입장
Ⅲ. 반대하는 입장
Ⅳ. 올바른 도입방안
결론
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교육행정체제는 근본적으로 교육자치 이념의 적극적인 실현 및 공교육의 내실화에 집중하는 것이 바람직함.
- 국가차원의 학교제도의 틀을 구성하고 운영
- 교육과정의 통일성 유지기능 및 교과서 편수 감독
- 교육재정의 확보 및 지원
- 교원
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Financing Universities in Developing Countries, Washington, DC: The Falmer Press Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 고등교육을 둘러 싼 환경적 변화
Ⅲ. 한국 고등교육시스템의 현황과 문제점
Ⅳ. 교육부문에서의 제도실패
Ⅴ. 제도실패와 제도개혁의 방향
Ⅵ. 결론
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교육관에 따른 지나치게 과열된 사회현상이며, 고교 평준화 폐지 시 과거와 같은 중 3병 문제와 중학교 입시지옥 등 과열 입시과외의 확대가 불가피하다고 본다. 즉 과열과외는 규제적 고입선발제도에 따른 공교육 불만족에 그 원인이 있다고
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학교교육에 대한 신뢰회복이다. 특히 고등학교교육에 대한 신뢰회복이 시급한 과제이다. 고질적 한국병인 대학입시제도의 병폐와 그로 인한 사교육비 폐해는 주된 근원이 고등학교교육에 대한 불신에 기인한다. 고등학교교육에 대한 불신은
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