|
입학사정관제가 처음엔 불확실성 때문에 사교육을 조장할 우려가 있기는 하지만 점차 자리를 잡아 가면서 문제가 완화될 것이라고 말했다.
9. 입학사정관제의 정착을 위한 발전방안
제도 시행초기의 문제점과 부정적인 여론을 극복하고 입
|
|
|
입학사정관제 선발 인원은 2만4,622명으로 대폭 늘었고, 올해는 3만7,628명으로 확대돼 신입생 10명 중 1명꼴이 된다. 정부는 입학사정관제가 성적 외에 학생의 창의력과 잠재력을 입학 전형에 반영해 기존 입시 제도의 문제점을 극복할 수 있는
|
|
|
입학사정관제는 앞서 말했다시피 좋은 취지의 제도임에는 틀림없다고 본다. 그렇다면 차후 다양한 의견을 수렴하고 문제점에 대한 해결방안 등을 적극적으로 수용하여 사교육문제의 해결을 비롯한 입학사정관제 도입의 기본 취지를 모두 이
|
|
|
입학사정관제도의 공공성에 대한 국민의 우려가 큰 것이 사실이다. 이러한 우려를 줄이기 위해서는 입학사정관제 도입의 배경과 구체적인 사례 및 효과, 예상되는 문제점 및 이를 완화하기 위한 국가와 교육기관 차원에서의 노력 등에 대한
|
|
|
학이 학생부를 신뢰하지 않는 문제점이 발생하고 있다.
7. 입학사정관제 개선과제
(1) 사회적 합의를 위한 홍보
입학사정관제를 통한 학생 선발의 타당성, 공정성에 대한 사회적 합의가 이루어졌을 때 입학사정관제가 정착될 수 있을 것이다.
|
|
|
그런 의미에서 교수가 입학사정관의 중추 역할을 할 수밖에 없다. 입학사정관으로 선발된 교수에게 외국 사례 등을 교육하고 자체 토론을 통해 한국에 적합한 입학사정관제를 모색하도록 해야 한다. 또 지원서류를 검증하는 다양한 방법이
|
|
|
입학사정관제도가 체계화 다양화해진다면 공교육의 정상화, 사교육비의 완화 등 이제까지 한국의 교육에 있어 문제점으로 작용하였던 쟁점들이 어느 정도 해소가 가능할 것으로 보인다.
하지만 설문조사를 통해 알 수 있었듯이, 더 체계적인
|
|
|
문제점이 발생할 수 밖에 없다. 위생 문제를 포함하여 입학사정관제도 자체가 주관적인 평가로 이루어지기 때문에 객관적인 판단으로 이루어지지않아 발생하는 문제를 포함하여 다양한 어려움이 발생할 수 밖에 없을 것이다.
또한 우리나라
|
|
|
입학사정관제가 또 다른 사교육을 조장할 수도 있을 것이다.
앞에서 언급했던 문제점들을 늘 경계하며 고등학교에서부터의 대학입학경쟁이 아닌 초중고가 연계하여 주입식, 암기식 교육방식이 아닌 학생 개개인의 개성과 잠재력을 살려줄
|
|
|
입학사정관제도의 긍정적 측면과 부정적 측면
2. 찬성입장
3. 반대입장
Ⅵ. 미국 대학 입학사정관제
Ⅶ. 입학사정관제에 의한 2010대학입시 분석
Ⅷ. 입학사정관제 도입의 문제점
Ⅸ. 입학사정관제 성공방안
1. 신뢰성 확보
2.
|
|
메뉴펼치기
