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사회복지의 목적
6. 학교사회복지의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육의 문제점
Ⅲ. 결론
학교사
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페어스타트(Fair Start) 운동
⑶ 영국의 슈어스타트(Sure Start) 운동
Ⅵ. 빈곤의 세습을 막기 위한 해결방안
1. 미시적 해결방안
2. 거시적 해결방안
3. 사회복지사의 역할
4. 우리 조가 생각하는 해결방안
Ⅶ 참고문헌 및 참고자료
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문제점
Ⅲ. 우리나라 사교육의 실태
1. 사교육 실태
2. 사교육의 주요 문제점
3. 사교육 증가의 원인
Ⅳ.우리나라의 공교육․사교육 문제점 해결 방안
1. 학력주의의 폐해 완화 방안 구축
2. 공교육 내실화 방안
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문제점
1) 공급체계의 민간부문 의존
2) 평가인증 현황과 품질관리 문제
3) 영유아보육시설의 문제
4) 보육기관 종사자 처우문제
4. 영유아보육서비스 질적 향상을 위한 요건과 최근 변화 사례
1) 질적 향상을 위한 요건
2) 최근
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사회복지사의 전문성을 인정하고 있다. 가까운 일본에서도 사회복지사를 의사나 변호사 등의 전문직 종사자와 대등한 수준으로 대우하고 있는데, 이는 사회복지사의 전문성을 인정하는 단적인 예이다. 우리나라에서도 사회복지사 1급 시험
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학원 논문, 2005.
한성숙 외, 간호윤리학, 대한간호협회 출판부, 2008.
황규탁, 불법행위책임에 관한 법경제학적 연구, 경원대학교 대학원 논문, 2008.
황지애, 사회복지사의 인권관점 실천을 위한 제도에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대
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문제점
1. 우리나라 전환교육의 운영실태
2. 우리나라 전환교육의 문제점
Ⅳ. 결 론
1. 전환교육의 실천을 위한 학교, 학부모, 지역사회의 역할
2. 미국의 전환교육과 비교해 본 우리나라 전환교육의 실천방안
Ⅴ. 요약 및 제언
1. 요 약
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7. 나치즘의 등장과 제2차 세계대전(1933-1945)
8. 제2차대전 이후 정세 및 독일 재통일(1945-1990)
9. 통일독일시대(1990.10 ~ )
Ⅲ. 독일의 사회적ㆍ문화적 환경
1. 독일인과 독일사회의 특징
2. 독일사회의 문제점
3. 독일의 교육제도
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사회의 도래
2. 가족구조의 변화
제 2절 아동과 가정 사회
1. 아동에 대한 이해
2. 아동과 가정, 사회의 관계
3. 가정과 국가의 책임
제 3절 아동의 개념과 특성
1. 아동의 개념
2. 아동의 특성과 요구
제 4절 아동복지의 개념
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학대의 개념
2. 방임 및 아동학대의 연혁
3. 방임 및 아동학대의 유형
4. 방임 및 아동학대의 원인
5. 방임 및 학대가 아동에게 미치는 영향
6. 방임 및 아동 학대의 실태 및 현황
Ⅲ. 결 론
1. 방임 및 학대 아동을 위한 복지실천의 과제
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