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대학 교육 과정의 내용과 구성, 강좌의 유형(강의, 연습, 세미나, 코오스, 실습) 및 가능한 전공 영역과 방향은 학칙, 수업 계획 및 시험규정에 정해져 있다. 전공 영역은 시험 규정(Prufungsordnung)에 정규 수학 기간을 정하고 있으며 이에 따라 시
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제도에 있어서 학교간 차이를 인정할 지의 여부를 개별 대학의 자율에 맡겨야 할 것이다. 내신 제도에서 학교간의 차이를 인정하자고 하여 일부에서 논의되는 바와 같이 정부가 중앙집권적으로 학교간의 학력에 따른 등급을 메겨서 이를 개
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대학 소개
3. 국제 학생 센터 연락처
4. 학교 수준
5. 학교 전공
6. 국제학생 입학 필수 서류
7. 국제학생 입학 필수 점수 및 요구사항
8. 국제학생 입학 필수 수필
9. 학비와 비용
10. 유학생 보험 가능 여부
11. 입학지원 진행
12. 비자수속
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제대로 고려하지 못하도록 하고 있다. 어디 그뿐인가. 최근 서울 대를 비롯한 명문대학에 입학하는 학생들은 대부분 과외를 받고 있는 것으로 조사되고 있으며, 이들 중 대도시 출신의 비율이 점차 커지고 있다. 이를 통해 알 수 있듯이 학생
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제분석
4. 교육정책의 수립과정
Ⅳ. 교육정책이 나아갈 길
1. 교육정책의 연계성
2. 사학정책의 모호성
3. 대학평가제의 논점
4. 납입금정책의 맹점
5. 대학 기여 입학제
Ⅴ. 교육정책의 실제해석
1. 총장 선
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제
1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.집단상담의 윤리문제
집단상담의 응용
1.아동을 위한 집단상담
2.청소년을 위한 집단상담
3.대학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안
*참고문헌 집단상담의 기
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대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 관해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학업능력 향상을 위해 자기 주도적으
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중앙 아비투어 위원회는 수험생 개개인의 아비투어 영역의 시험 결과를 종합점수로 환산한다. 시험에 합격하게 되면 시험위원회는 합격통지서를 발급하여, ‘일반대학 입학자격’을 인정하게 된다.
아비투어 시험에서 과낙제의 경우에는
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제도적인 면
2) 사회적인 면
2. 학교 내적인 면
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
Ⅴ. 실업계고등학교교육의 문제점
1. 학생
1) 성적에 따른 진학풍조와 수학능력의 저하
2) 대학진학수요의 격증으로 인한 실업계 고교 교육목적의
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대학교수의 초빙 등을 실행하는 대학 *학사과정 신입생 선발에서는 학교장 추전, 영재 입학제 등 일반대학과 다른 전형기준을 적용하는 대학 *연구관련시설·장비 및 자료의 전국적인 공동 활용이 가능한 대학 등이다.
이러한 계획의 구체적
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