|
입학 처를 찾아가시면 됩니다. 대학교 입학 처에서는 저희들이 어떤 상담하느냐하면 정시수능점수 보고 이 학생 지원하지 말라는 이야기도 합니다. 이 학생은 지원하십시오. 이 학생은 확답을 못합니다. 그 자리에서 말씀을 드립니다. 그런데
|
|
|
고교 입시의 개선을 통하여 개인의 소질과 특성에 맞춘 다양한 선발 방식을 취했고, 각종제도 운영의 탄력화
3. 교육개혁 동향
-초·중학생에게 학교 선택권
-기업 경영인 초·중교감 가능
-2세부터 다니는 유치원 확대
-지자체 교육위원회 폐지
|
|
|
놀아나는 우리의 교육제도
(3)강산은 변했는데 자율화는 변하지 않았다.
(4)내신의 갈방향
(5)우리교육이 갈방향
3.결론
4.참고문헌
|
|
|
전형이다.
하루빨리 평등주의, 획일주의, 규제주의라는 이념적 망상에서 깨어나기 바란다.
(출처:2007. 4. 10 한나라당 부대변인 황석근) Ⅰ. 3不 정책의 정의
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사 실시
Ⅱ. 3不 정책의 장점과
|
|
|
고교체제의 다양화특성화자율화를 모색해야 할 것이다. 대학입시제도는 내신반영비율 확대 등 단기대책 이외에 대대적 개편을 위한 중장기대책을 마련해야 할 것이며 궁극적으로는 대학별 특성화 유도 및 대학간 교류 활성화, 지방대학과
|
|
|
자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 사교육비증가
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 학교선택권
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 학력하향화
1. 학력하향화 관련 연구 검토
2. 학력하향
|
|
|
고교평준화는 다수의 문제를 내포하고 있으므로 지속적으로 수정, 보완되어야 한다는 태도다. 또한 고교평준화에 의한 학업성취도를 평가한 자료를 인용한 기사에서는 평준화로 인하여 학력의 하향을 가져온다는 의견을 부정함으로서 ㅖ은
|
|
|
고교 선택 설문조사] “학비 비싸도 자율고 가겠다” 52%. 2009.
교육혁신위원회. 학습사회 실현을 위한 『미래교육 비전과 전략(안)』발표.- 학생에게 희망을, 국민에게 신뢰를 주는 미래교육 비전 제시 -. 2007.
조발그니, 프랑스 ‘ZEP’이 한국
|
|
|
자료
교사, 입시를 넘다, 홍세화, 황선준, 최영우, 고병헌, 김상봉, 김승현, 송인수 지음, 우리교육, 2014.02.26
학벌사회, 김상봉 저, 한길사, 2004.10.25
한국 학력·학벌사회 개혁론에 대한 분석적 고찰, 김부태, 한국열린교육학회, 2014
위키백과,
|
|
|
신뢰할 수 있는 실질적인 정책이 마련돼야 한다. 하지만 그보다 우선할 것은 대학 입시 자율화라는 미명하에 공교육을 무너뜨리는 대학들의 행태를 먼저 통제하는 방안이 마련되어져야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이명박 정부 5대 교육공
|
|
메뉴펼치기
