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방안이라는 출발점에서는 다르지 않음. +:+: 지역균형선발제란 +:+:
+:+: 취지 및 목적 +:+:
+:+: 의 미 +:+:
+:+: 도입배경 +:+:
+:+: 지역할당제에서 지역균형선발제까지 +:+:
+:+: 특징 +:+:
+:+: 입시반영 +:+:
+:+: 외국의 사례 +:+:
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입시위주 교육의 문제
④ 학교 환경과 시설의 문제
⑤ 교사로 인한 문제
⑥ 실패한 정책들
2. 여러 정책 중에 논란이 계속 되고 있는 평준화정책
1) 평준화란 무엇인가?
① 시행목표 및 배경
② 진행 및 경
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입학 사정관의 역할 확대로 이어질 필요가 있다. 또 입학사정관 전형요소의 통합 및 기타 전형의 통합할 필요가 있다.
입학사정관제에 대한 나의 의견
나는 입학사정관제 도입, 확대에 대해 찬성한다. 기존의 입시제도로는 학생의 잠재력을
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입학경쟁을 통과해야만 하는 상황이었다.
그 결과는 다음 세 가지 측면에서 지적될 수 있다.
첫째 학생들 간의 과도한 경쟁이 발생한다. 과도한 입시난이라는 조건 속에서, 1932-3년경부터 입시중심주의적 교육에 따른 폐해가 서서히 사회적
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고교평준화가 비판받는 이유 중 큰 것은 소재별 능력의 차이를 인정하지 않는다는 점이다. 이는 연구결과가 말하듯 상위3～5%의 학생들이 평준화지역에서 손해를 본다면 이들에 대한 대책을 따로 세워야 한다. 그것은 그들에게 제한적인 수월
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자료>
1)http://www.reschool.or,kr 고교평준화 토론회 자료
2)송기창 <특집>공교육의 위기 어떻게 극복할 것인가?
-평준화의 문제, 어떻게 풀 것인가?
3)한국일보,『중학교 무시험 입학 제도와 고교 평준화』
4)참교육을 위한 전국 학부모, 기타
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고교평준화란 무엇인가
2. 고교평준화 제도 시행의 배경
3. 고교평준화의 목표
4. 평준화제도의 단점
5. 비평준화 장점과 그 증거
1) 교육의 효율성, 수월성 극대화
2) 학생의 교육 선택권 보장
3) 교육의 질 향상
4) 교육과정과 교육정책의 단일
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전형제도 자율화 방안」,『KEDI 교육정책포럼』, 한국교육개발원, 2008.
이두휴,『우리나라 대학 입시정책의 문제점과 개선방안』, 여수대학교 석사 논문, 1998.
정광희김미란,『입학사정관제에 대한 관련 주제의 의견조사』, 한국교육개발원, 20
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입학 전형계획과 향후 방향
주제 발표Ⅱ 2005학년도 대입 전형과 고등학교 교육과정 운영의 과제. 이상갑.
- 제7차 교육과정 교과별 연수자료 음악교과 교육과정-영덕여자 고등학교
(http://210.178.18.1/FreePDS/FileData/음악.hwp)
- http://www.soomsori.net/moin.
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내신등급제 시행 찬성
7. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장
8. 대학 측 입장 - 고교등급제 찬성
9. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론
10. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화
11. 정부측 입장 - 대학자율의 입시제도 반
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