|
대학입시에서 본고사, 기여 입학제, 고교 등급제)의 실시에 관해 공리주의적 차 원에서 보면 많은 손해(불행)를 보고 있다. 과연 3불 정책은 그대로 보존 되어야 하는가? 행위 공리주의 및 규칙 공리주의
행위공리주의에 대한 몇몇 표
|
|
|
입학의 확대, 서울대학교의 지역할당제 도입, 특히 수능의 비율을 낮추고 내신의 비율을 높여가는 대학입시 개선 방안과 EBS 수능방송 등 근래에 좋은 움직임들이 있다. 이런 환경변화가 지속된다면 농촌에서 주체적인 노력을 해볼만하다는
|
|
|
자료, 2강 18P
한국민족문화대백과사전, https://encykorea.aks.ac.kr/
‘최대 학비 1년 3000만원’···자사고 학부모, 일반고보다 19배 더 낸다, 김나연, 경향신문, 2023.11.19., https://www.khan.co.kr/national/education/article/202311191353001
자사고·외고 유지... 지역 인
|
|
|
특성화중?고교, 특수목적고, 영재학교, 대안학교의 교육과정 특례 규정 미비
7. 사립종교학교 종교교과 편성 근거 및 학생의 선택권 보장 규정 미비
8. 교과용도서 사용의 특례 규정 미비
Ⅷ. 교육과정의 추진 방향
1. 교육은 학생들의 삶에
|
|
|
시험치는 것,
주소기억 제1장 교육심리학의 기초
제2장 성장과 발달
제3장 발달이론
제4장 발달과업
제5장 지적 특성 → 지능과 창의성
제6장 정의적 특성
제7장 행동주의 심리학의 학습이론
제8장 형태주의 심리학의 학습
|
|
|
입학생 15% 이상에게 의무적으로 장학금을 지급토록 하고 있지만 이 정도로는 서민 자녀들이 혜택을 받기가 쉽지 않을 것이기 때문에 장학금의 종류와 양을 넓히는 등의 노력을 통해 소수의 일부만을 위한 학교가 아닌 각 분야의 능력있는 학
|
|
|
자료 및 참고자료
발표 진행 순서에 입각한 역할분담 및 준비 확인(창의적 시도는 높이 평가함 )
1.첫인사 2.준비과정소개 3.역할분담 4.조사내용 및 보충발표 5.행동지침발표
6.질의응답 7.공언하기 8.끝인사
행 동 지 침 실 천 보 고 서
제 학년
|
|
|
대학입학 시험의 변화 이후 창의력과 사고력 함양을 위한 수업이 논의되면서 토론과제, 탐구과제 학습이 학교에서 시도되고, 이에 따른 자료조사를 위하여 학생들이 공공도서관을 찾는 일이 부쩍 많아졌다고 한다. 한편 토의 또는 탐구주제
|
|
|
입학사정관제에 대비한 학교생활기록부 기록> 등 20여가지를 제시 해보았다.
필자의 교과 특성상 입시 상황에 대하여 어두워서 이상주의자 내지는 낭만주의자로 비쳐질 수도 있겠지만 나름대로 어려운 현실에 대한 대안을 향한 발버둥이
|
|
|
본론
1) 수행평가의 개념과 역사
2) 교수-학습 활동에서의 수행평가의 필요성
3) 수행평가의 일반적 특성
4) 수행평가의 유형과 방법
5) 수행평가의 시행절차
6) 수행평가의 장단점
7) 수행평가의 문제점
8) 수행평가의 개선방향
3. 결론
|
|
메뉴펼치기
