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대학교 교육대학원
▷ 이종성(1999), 교육연구의 설계와 자료분석, 교학연구사
▷ 이돈희 외(1998), 교육이 변해야 미래가 변한다, 서울 : 현대문학
▷ 중앙교육연구소(1996), 교육진흥, 가을호
▷ 정찬기오 외 2명(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울
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대학원 석사논문
◇ 박석주(1997), 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 부산대학교 행정 대학원
◇ 최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원
◇ 한국소비자보호원, 사교육비 조사 원 TAPE자료, 1997 Ⅰ. 서론
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대학수학능력시험체제 개편안도 새로운 교육과정의 특성을 반영하여, 학생의 수험부담 경감과 진로와 흥미에 따른 집중이수가 가능하도록 하는 등의 기본원칙을 제시한 바 있다. 한편으로 서울대 등에서 발표한 새 대학입시 요강안에 따르
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대학입시의 고교교육 파행에 대한 인식
5. 자녀의 외국 유학계획 유무 및 시기와 그 이유
1) 유학계획 유무
2) 유학 단계에 대한 인식
3) 대학단계 유학계획 이유
6. 확대해야할 고교 유형
Ⅴ. 교원연수(교원직무연수, 교사연수)의 요구분석
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대학에 들어가고 있으며 대학에 들어가더라도 ‘천재’를 발휘하기는 쉽지 않다. 초·중·고, 대학을 막론하고 ‘반복되는’ 강의는 천재들을 질리게 하기 때문이다.
우리의 교육제도는 또한 대학입시를 핵심으로 삼고 평등주의를 지향하고
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고교평준화를 찬성한다!!
▶참고자료
www. wjschool.org 강원지역 고교평준화 추진위원회
www. reschool.or.kr 김해지역 고교평준화 실현을 위한 시민연대
www. moe.go.kr 교육인적자원부
다양한 인터넷 자료 참고!! Part 1.
▶내가 선택한 기사는?
Part
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(1) 수월성에 대한 평가
(2) 학생 납입금에 대한 평가
2. 문제 해결을 위한 보완책
(1) 장학생 비율의 확대와 선정기준 개선
(2) 공교육의 전반적인 질 향상
(3) 대학입시제도의 개선
(4) 교육의 다양화 특성화
3. 결문
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입학했다. 중학생인 후진타오는 성적, 체력, 품행 면에서 모두 뛰어난 모범생이었다. 1956년 여름 후진타오는 강소성에 있는 고등학교 과정인 태주중학에 입학했다. 태주중학은 명문학교로 이 학교 졸업생의 대학입시 합격률은 100%였다. 당시
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입시재도의 변경의 역사를 보면 잘 알 수 있다. 과거에는 중학 입시, 고등학교 입시만 없애면 문제가 해결될 수 있는 것처럼 생각하였다. 그러나 고등학교 입시가 없어지니 이제는 대학 입학에 모든 비중이 실리게 되었고, 만약 대학 개혁을
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입학하려면 일정수준 이상의 학력과 실기능력, 그리고 교사로서의 품성을 지녀야 입학이 허용되도록 선발기준을 강화할 필요가 있으며, 특히 교육대학 입학시 체육실기능력을 검증할 수 있도록 교대입시에 체육실기고사를 포함시키거나 그
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