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특성
3. 사이버교육의 분류체계
(1) 사이버강좌
(2) 사이버대학
II. 사이버대학의 구체적 사례
1. 사이버대학의 일반정보
(1) 원격대학 총괄 현황 (2007년 4월 기준. 교육부보고자료 참고)
(2) 원격대학 등록현황
(3)
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1)공공조직
2)민간조직
*양천구 사회복지관련 시설 분포도(한빛새터민정착지원센터)
3)자발적 주민 조직 집단
5.지역사회의 문제 및 욕구 사정
6.문제 및 욕구 해결을 위한 정책 및 구체적 프로그램 개발
7. 결론
*참고자료
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고교평준화 전국적으로 확대, 내실화
2) 입시제도 개혁과 교육과정 전면 개편
3) 민주적 사립학교법 개정
4) 학교자치를 위한 법제도 정비
5) 장애인 교육권 보장을 위한 특수교육체계 정비, 농어촌 교육 내실화
Ⅷ. 공기업의 공공성
1. 공
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유형
1. 언어적 지능(linguistic intelligence)
2. 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3. 공간적 지능(spatial intelligence)
4. 신체 운동적 지능(body-kinesthetic intelligence)
5. 음악적 지능(musical intelligence)
6. 대인관계 지능(interpersonal intelligence)
7.
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대학진학수요의 격증으로 인한 실업계 고교 교육목적의 혼란
2. 교육체제
1) 직업교육체계 미성숙으로 인한 양질의 상급직업적성 신장기회 미흡
2) 사회변화와 인력수요 변화에 소극적 대응
3) 학교현장의 수용체제 및 여건 미흡
Ⅵ. 향후
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입시제도 전반에 대한 재검토도 필요하다. 단순한 성적으로 줄을 세우는 방식이 아니라, 학생 개개인의 잠재력과 맥락을 함께 보는 종합적 평가체계를 마련해야 한다. 대학 진학만이 유일한 성공의 길이라는 사회적 인식을 바꾸는 것도 중요
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대학교육의 특성화?다양화
5. 사회교육체제의 활성화
6. 유능하고 긍지 높은 교직풍토 조성
7. 학교중심의 교육행정 제도 정착
1) 교육자치제의 활성화 및 지방교육행정 기관의 조직개편
2) 교육위원회의 의결 기구화
3) 자율적인 학교중심
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대학교 석사논문
류태호(2003). 한국스포츠 교육학의 현장성 강화를 위한 담론. 한국스포츠교육학회지.
김성훈 외(2004). 지도자 유형이 태권도 수련생의 정서 발달에 미치는 영향. 한국사회체육학회지.
이동호(2007). 태권도 수업을 위한 교육적
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자기 소개와 가족 소개
2. 지망 동기
3. 입학 후의 자세
4. 배고픔에 관하여
5. 장래 진로
6. 성격?건강에 관한 질문
7. 인생관
8. 출신 학교에 대한 질문
9. 고교 성적과 생활
10. 고교 시절의 활동 상
11. 시사에 대하여
12. 기타
참고문헌
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대학수학능력시험 직업탐구영역 신설
2) 학교 유형의 다양화
Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황
1. 계열별 교육과정 편성 현황
1) 공업계 고교 교육과정 편성 현황
2) 정보산업 고교
3) 종합 고교
2. 직탐 과목의 편성 현황
1) 공업계 고
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