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자기-강화를 시행하도록 한다.
※ 교사는 자신이 무심코 던지는 말 한마디나 별 생각 없이 하는 행동 하나하나가 교육받는 사람들에게는 큰 의미로 다가 올 수 있다는 것을 깨닫고 주의해야 한다.
Ⅲ. 결론
반두라는 그의 사회학습 이론에서
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관리하고 타인을 리드하라.
3. 비전을 통해 관심을 확보하라.
4. 커뮤티케이션을 통해 의미를 추구하라.
5. 포지셔닝을 통해 신뢰를 구축하라.
6. 긍정적 자존심으로 자기관리를 하라.
7. 책임 있는 리더십은 임파워먼트로 완성된다.
<참고 자
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관리의 최근 경향
1) 직업경력의 개발
2) 업무환경의 질 개선
(1) 참여적 자기관리
(2) 업무의 재구조화
· 직무확충: 동일한 직무에 각기 다른 과업들을 병합하는 것
· 직무확대: 재량권이나 의사결정권을 확대하여 하급자들이 상급자들이 갖던
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관리
4. 스트레스
제4장 보건의료전달체계
1. 정의와 특성
2.유형
3. 재정
4. 우리나라의 보건의료 전달체계
5. 우리나라 보건의료계의 문제점
제5장 노동과 건강
1. 근로자의 자기건강관리
2. 기업주의 산업
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자기지각과 자기관리가 운동몰입 및 주관적 행복감에 미치는 영향」. 고려대학교 대학원, 박사학위논문.
김광수. (2011). 「노인의 생활체육활동이 생활만족에 미치는 영향」. 서울 사회복지대학원대학교, 석사학위논문.
이재주. (2010). 「생활
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팀 안에서 유의미한 가치를 만들어낼 수 있다고 믿습니다. 그리고 이 믿음을, 매일의 기록과 실천으로 증명해 나가고자 합니다. 1. 성장과정
2. 성격 및 특기사항
3. 생활신조
4. 지원동기 및 장래계획
5. 역량 및 업적
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의미와 해석하는 방법을 설명하시오. (5점)
5. 다음 표를 보고 물음에 답하시오. (10점)
1) CNSU와 GU의 두 집단의 평균값이 차이가 있는지 비교하기 위해 사용한 통계분석방법은 무엇인가? (5점)
2) CNSU와 GU의 두 집단의 평균값이 유의한 차이가
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자기관리를 위한 소고, 성균관대학교 생활과학연구 소, 1999.
· 지영숙, 현대가족생활설계론, 학지사, 2005.
· 통계청, 장래인구추계, 2001.
· 한경혜, 고령화 시대와 삶의 질, 1996.
· 한국 보건사회연구원: 1985, 1994).
· 한정란, 고령화 사회와 노인
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자기관리, 글누리, 2012 Ⅰ. 국제매너(에티켓, 예절)의 명함교환
1. 명함에는 사교용과 업무용이 있다
2. Calling card는 사교용이다
3. 업무용 명함을 주고받을 때의 매너
4. 외국인과의 명함 교환
Ⅱ. 국제매너(에티켓, 예절)의 팁(봉사료)
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의미를 포함하고 있다. 즉 학습자의 자기주도성이 강조되어야 한다. 학습자의 자기주도성이란 학습자의 자율성, 학습과정에서의 자기관리, 학습과정의 독자적인 추구, 교수학습과정에의 학습자 중심의 통제 등을 뜻하는데 타인의 압력에 의
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