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자기표현의 행동을 마음껏 실연함으로써 자발적이고 창조적인 자기성장에 도움
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잠재력 개발 “숨어있는나의능력”
창의력 신장을 위한 다양한 프로그램을 통해 창의력 신장 및 다양한 문제해결 방안을 생각할 수 있도록 도움
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적성탐색
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쳐야 할 것이다.
넷째, 부모님을 위한 자기 성장 프로그램을 한다. 청소년들이 부모들간의 가정폭력을 목격하거나 경험함으로써, 자아존중감이 낮아졌다. 청소년들의 자아존중감을 발달시키기 위하여 학교의 역할이 중요하기는 하지만, 가
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성장과 치료과정에 대해 신뢰하는 마음가짐과 일관성있는 치료관계를 통하여 아동에게 안전성을 부여한다
- 아동을 진심으로 좋아하고, 그들의 내면세계 그 자체를 이해하며, 아동의사고, 감정, 충동을 수용하고 그것에 익숙해야 한다.
- 치
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자기개발, 봉사 및 탐험활동을 통해 그들의 잠재력을 최대한 개발하여 청소년 자신 및 지역사회와 국가를 변화시켜 세계시민으로 성장할 수 있도록 운영되는 국제적 자기성장 프로그램이다.
● 국제 청소년 성취 포상제의 역사
국제 청소년
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역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 상담자로서의 역할
8) 지지자및 모델로서의 역할
3. 바람직한 영유아교사의 자질
1) 전문적인 자질
2) 인간적인 자질
3) 영유아 보육프로그램에서의 갖추어야야 할 자질
Ⅴ. 결 론
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자기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회적용을 조력하는
데 목적이 있다. 자기성장 프로그램(친밀감 형성, 자기이해, 자기수용, 자기개방
등), 심성계발 프로그램(나의 소개, 효과적인 사고훈련, 위기훈련 등), 인간관계 개
선 프로그램(자
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프로그램
회기 - 6회
①노부모와 노화,
②노부모의 마음읽기,
③며느리의 역할과 심리
④남녀역할과 심리,
⑤인간관계와 자기성장,
⑥건강한 가족
(3) 김태현, 전길양(1996)의 치매노인 가족을 위한 교육 프로그램
①치매의 이해,
②부양의
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자기개발, 봉사활동 및 탐험활동을 통해 체계적으로 역량을 개발할 수 있도록 지원하는 국제적 청소년 자기성장 프로그램이다. 1956년 영국에서 시작되어 현재까지 140여개 국가에서 800만 명 이상의 청소년들이 참여하고 있다. 국제청소년성취
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프로그램, 교육기회제공, 자기성장 프로그램
청소년 미혼모 를 위한 복지
신체적, 정신적 발달장애, 낙태나 약물남용, 학대나 방임, 기타 사회적, 경제적 손실등
상담, 보건의료대책, 교육 및 취업기회제공, 입양 및 시설보호, 생활보호, 교육
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프로그램
자기성장 프로그램 초급, 중급, 지도자과정, 대화기법훈련 프로그램, 이성관계증진 프로그램, 진로탐색 프로그램, 미술치료 Workshop, 취업면접훈련 프로그램, MBTI workshop등
집단치료 프로그램
치료자의 성격, 스타일, 이론적 근거 및
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