|
서 시행착오는 불가피하다. 이러한 점에서 학생부종합전형은 현재 시행착오 과정에 있다고 볼 수 있다. 여러 가지 문제가 제기되고 있으나, 그럼에도 불구하고 학생부종합전형은 과거 교육제도의 문제점을 보완할 수 있다는 장점을 지닌다.
|
|
|
진로 선택을 조기에 결정하는 것이 좋다
대학에 따라서 혹은 한 대학 내에서도 모집 단위에 따라서 수능이나 학생부 반영 과목이 다르기 때문에 본인이 지원하고자 하는 대학의 모집 단위에서 반영하는 영역이나 교과목을 집중적으로 공부하
|
|
|
학생부종합전형 대비 컨설팅사교육 연구, 중부대학교 원격대학원 논문, 2015.
허정은원효헌, 학생부종합전형에 따른 고교 교육의 변화 분석, 수상해양교육연구, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정시모집과 수시모집의 개념
1) 정시모집이란?
|
|
|
서론
본론
1, 현행 대학입시제도의 이해2, 대학입학전형의 방식과 특성 1) 대학수학능력시험 2) 학교생활기록부의 적용 3) 수학능력시험과목3, 모집과 지원4, 모집 시기에 따른 대학입학전형 가. 정시전형 나. 수시전형 다. 학생부종합전
|
|
|
입학시험)의 경향
1. 재수생 강세 현상에 대하여
2. 특정 학과나 분야에 지원의 쏠림 현상
3. 수능 비중 강화와 내신 반영의 축소
Ⅳ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 구술면접고사
Ⅴ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 진학진로실
1. 정
|
|
|
전형
(2) 특별 전형
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 수시 모집 비중 확대
2) 근거
(1) 학교 내신 공부 충실
(2) 대학서열화 완화
|
|
|
전형
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 모집 비중
(1) 교육부 정시 확대 발표
(2) 정시 확대의 당위성
2) 근거
(1) 학생부종합전형에
|
|
|
전형의 자율화와 입학사정관제, 교육개발, 76~79p, 2009. 봄
박남기 외 4인(2008), 대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구, 한국대학교육협의회
대학 자율화 및 질 제고와 대학입학전형제도, 서민원, 한국교육평가학회, 교육평가연구 제21권 제3
|
|
|
서 모든 경쟁이 대학입학전형에 집중됨으로 해서 대학입학을 위한 경쟁이 전쟁을 방불케 하고 있는 것이다. 이러한 현상은 ‘입학이 곧 졸업’이고 ‘졸업이 곧 출세’라는 풍토가 지속되는 한 지속될 가능성이 높다.
대학입학정원의 급속한
|
|
|
서
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로
|
|
메뉴펼치기
