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사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육 과정의 기초
학생 중심의 열린 교육
새로운 교육 과정 운영 방안 예시
자기 주도적 탐구 중심 수업 방식
-보통 교과 활동
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교사양성 제도와 연수의 문제이다
2. 교실 환경개선과 여건의 문제이다
3. 수준별 교육과정과 수행평가의 현장적용을 위한 문제이다
4. 교수?학습 방법의 개선 및 교과용 도서 개발의 문제이다
5. 교육문제에 대한 종합적이고 체계적인 접근
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교사의 재량권과 자율성 보장
⑦ 평가의 결과에 대한 학생과 학부모의 신뢰
⑧ 기타 ( ) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수행평가의 의의와 필요성
1) 고등정신능력을 길러준다.
2) 수행 중심의 평가
3) 수업참여도· 수업태도의 개선
2.
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않을까?
이력서 & 자기소개서 양식 샘플
사 진
(3cm x 4cm)
이 력 서
성
명
한 글
생 년 월 일
. . . (남 · 여)
한 자
주민등록번호
주 소
(TEL. )
학
력
기 간
학 교 명
전 공 분 야
～
도
시
초등학교(졸·중퇴)
～
도
시
중 학 교(졸·중퇴)
～
도
시
고등
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학교 측면
또래 상담사와 같이 학교폭력을 방관하지 않도록 학생들의 자조모임, 동아리들이 활성화 되어 예방활동에 주도적으로 참석할 수 있도록 해야 한다. 학교폭력의 절반이상이 학교교실에서 이루어지고 쉬는 시간, 점심시간 등 교사
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학교 성적은 과목마다 매우 뛰어남을 다 받는다. 차별화가 안된다. 차별화를 위해서는 경시대회 성적이나 영재교육원 수료가 필요할 수밖에 없다\"고 말했다.
자기소개서, 수상실적, 방과 후 활동 등의 배점이 5점이나 10에 불과하지만 이 부분
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교사의 길이 정말 내 길인지에 대한 보장도 없지만 지금으로서는 최선을 다해 교사의 길을 위해 준비할 것이다.
<참고문헌>
페이지 각주 참조.
김광해(1997). 「국어지식교육론」, 서울대학교 출판부.
김광해(2000). 「21세기 문법」, 『새
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학교 소개
2. 현행교육과정의 문제점과 개선방안
(1) 현행 교육과점의 문제점
(2) 개선방향
3.커리큘럼
(1) 유치원 5세~ 6세 (2년)
(2) 초등학교 7세~ 10세 (4년)
(3) 중학교 11세~ 14세 (4년)
(4) 고등학교 15~ 18세 (4년)
(5) 기타
4. 학교 특징
(1)
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교사가 될 수 있을 것인가? 라는 의문을 가졌다.
내가 중학교 때, 내 짝이 가출을 해서 결국 거의 강제로 전학을 보내졌다. 그 때 반 아이들과 가장 많이 했던 이야기 중 하나는 “담임선생님이 조금만 신경 썼다면 그렇게 행동하지 않았을 착
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교사가 될 수 있을 것인가? 라는 의문을 가졌다.
내가 중학교 때, 내 짝이 가출을 해서 결국 거의 강제로 전학을 보내졌다. 그 때 반 아이들과 가장 많이 했던 이야기 중 하나는 “담임선생님이 조금만 신경 썼다면 그렇게 행동하지 않았을 착
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