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(3) 행동목록법
(4) 평정척도법
2. 면접법
(1) 고정 선다형 문항
(2) 개방형 문항
3. 질문지법
(1) 천부형 질문
(2) 선다형 질문
(3) 순위형 질문
(4) 평정척도 형식
4. 실험법
5. 표준화 검사법
(1) 지능검사
(2) 성격검사
6.사례 연구법
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력화를 통한 시민사회의 형성
: 시민사회의 학습양식을 다양화하고 의미있는 학습네트워크의 구축
-학교라는 제도의 한계를 떠나 인간의 전인적 발달과정에 대한 총체적 안목을 전제로 함
-생애발달과정에서 자기학습을 주도하는 학습자의
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력화를 통한 시민사회의 형성
: 시민사회의 학습양식을 다양화하고 의미있는 학습네트워크의 구축
-학교라는 제도의 한계를 떠나 인간의 전인적 발달과정에 대한 총체적 안목을 전제로 함
-생애발달과정에서 자기학습을 주도하는 학습자의
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학생간의 만남을 통해서 얻어지는 지식과 인성의 조화로운 발달이라고 할 때 교사의 직무는 매우 중요한데 문제는 모든 교사가 똑같은 능력과 실무력을 가지고 있지 못하다는 것이다. 따라서 교사도 역시 끊임없는 자기 연찬의 과정을 겪어
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학습을 경쟁시키는 경쟁적 접근법을 써 오고 있다. 한편 제 5장에서의 논의된 교차수준 통합과 이 장에서 논의된 개념통합을 위해 노력을 경주(傾注)해 왔다. 사회학습이론 그 자체가 차별교제와 강화의 원리를 통합한 것이라는 사실을 기억
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자기업
2. 연구개발투자기업․신기술개발기업
3. 기술평가기업
Ⅲ. 중진공의 벤처기업 평가
1. 평가근거 및 평가대상
2. 벤처기업 평가절차
3. 벤처평가 신청시 유의사항
벤처기업 평가신청서
벤처기업 평가를 위한 기술사업
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독특한 마케팅 이용.
■ABC마트 앞에서직원들이 손뼉을 치고 소리를 지르며 고객의 흥을 돋는 장면
은 일반적.
■ 10,20대의 경우 자기 주장이 강할 뿐만 아니라 유행 신발에 대한 사전 지식이
풍부해 직원의 도움을 받지 않고도 쇼핑이 가
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학생들의 세계관과 그들이 겪는 도전에 대해 더 깊이 공감할 수 있게 되었으며, 이는 제 교육 실무에 큰 영감을 주었습니다. 이 책을 읽은 후, 저는 학생들의 시각에서 그들의 필요를 바라보려고 노력하고, 더 포괄적이고 이해심 많은 접근 방
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학교원, 교수들의 배치는 두가지 형태로 이루어 짐
a. 대학수요 대학간부과에서 배치문건을 작성 중앙급 대학은 중앙당 간부부에 문건 제출, 검토
지방급 대학은 도당 교육부에 문건 제출,검토
b. 각 대학에서 자기 대학 졸업생중 우수한 학
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학자와 이와 관련된 이론들을 요약하시오.
14. QI 업무수행에 사용하는 도구에는 어떤 것들이 있는가?
15. PRO에서 병원의 UM활동을 위하여 제시한 「Forth Scoup of work category」의 검토관점을 요약하시오.
16. 병원에서 UM의 입원전, 입원중, 퇴원후
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