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예문당 출판 (2005)
*김진기, 조미숙 『한국현대작가론』건국대학교출판부 (2002) -비오는 날-
1. 작가생애
2. 시대적 배경
작가분석
3. 작품분석
4. 느낀점
5. 참고문헌
-무진 기행-
1.시대적 배경
2.작가소개
작가생애
3.작품소개
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효과
Ⅶ. 바른생활교과교육(지도) 수업 모형
1. 수업모형의 이론적 배경
1) 수업모형이란
2) 수업모형 적용상의 문제점 및 개선 방안
2. 수업모형의 안내
1) 수업모형의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 수업모형의 과정
참고문헌
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과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
3. 관찰학습의 과정
(1) 주의과정(attentional process)
(2) 파지과정(retentional process)
(3) 운동재생과정(motor reproduction process)
(4) 동기유발과정(mot
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과정
Ⅴ. 사회과평가(사회교육평가)
1. 사회과 평가 방향
2. 사회과의 수행평가
1) 사회과 수행평가의 과정
2) 수행평가의 예
Ⅵ. 음악과평가(음악교육평가)
1. 음악교육의 성격(본질)
2. 음악 학습의 평가
3. 음악 학습 평가를 위한 행동
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불연속성
4) 결정적시기
5) 초기경험과 후기경험
2. 유아발달의 쟁점의 예시를 주변에서 찾아 서술
1) 유전과 환경
2) 성숙과 학습
3) 연속성과 불연속성
4) 결정적시기
5) 초기경험과 후기경험
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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예(禮)’
4.1.2. 도가와의 유사성: ‘무위(無爲)’와 ‘유익한 침묵’
4.1.3. 불교의 연기(緣起)와 자비(慈悲)
4.2. 서양 이론과의 비교: 아리스토텔레스, 루소, 칸트, 부버
4.2.1. 아리스토텔레스의 ‘우정(φιλ?α)’ 개념
4.2.2. 루소의 자연주의와
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책 소개
2. 이 책을 읽게 된 배경
[2] 본론
1. 줄거리 소개
2. 작가가 전달하려는 메시지
3. 가장 인상 깊었던 내용과 나의 생각
4. 이 책을 읽고 얻은 교훈
5. 책 내용에 대한 비평
[3] 결론 (독후감)
1. 읽고 나서 느낀 점
2. 나의 생각 정리
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구체성(concreteness)
6) 클라이언트 입장에서 시작하기
7) 관심의 표명(communicate regard)
8) 적극적 경청
9) 인정하기, 정당화하기(validate)
10) 행위와 사람 그리고 행위와 감정을 구분하기
11) 자기노출
12) 비언어적 의사소통 이해하기
참고문헌
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자기훈련을 지속적으로 수행해야 합니다. 또한 『유치원교사교육프로그램』을 주도적으로 이끌어 가야하는 역할을 맡은 교사들은 프로그램이 진행되는 과정에서 발생하는 문제와 스트레스를 함께 나눌 수 있는 지지체계를 가지는 것이 필
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영향과 사회적 인식
5. 정신장애의 역학과 현황
6. 관련법률
Ⅲ 사례소개
1. 사례 개요
2. 과거력
3. 가계도
4. 생태도
Ⅳ 윤리적 결정과정
1. 리머에 의한 결정과정
Ⅴ 결론 및 향후대안
1. 결론
2. 향후 대안
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