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예문서원, 1999.
심재룡, 《지눌연구: 보조선과 한국 불교》, 서울: 서울대 출판부, 2004.
윤영해, 《주자의 선불교 비판 연구》, 서울: 민족사, 2002.
2. 학위논문
김민석, 〈禪佛敎의 傳來過程과 活動 根據地에 관한 地理學的 硏究:九山禪門을 中
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자기조절
Ⅲ. 비고츠키 이론의 교육적 시사점과 한계점
1. 교육적 시사점
1) 발달과 수업의 중요성 부각
2) 협동학습의 활용과 중요성 인식
3) 사적 언어의 수업적용
&nbs
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2. 조기 교육의 원리
3. 지행 일치의 원리
4. 생활 교육의 원리
5. 남녀 유별의 원리
6. 발달 특성의 원리
Ⅲ. 인성 교육 배경과 실천 방안
1. 인성교육의 등장배경
2. 교육과정 운영의 인성교육 쟁점
Ⅳ. 초등학교에서의 인성교육 방향
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배경
제21장 인지행동모델의 특징
제22장 인지행동 이론의 주요 가정
제23장 엘리스(ellis)의 합리적 정서치료의 중심인 ABCDE모델
제24장 인지치료
제25장 역량강화/권한부여(EMPOWERMENT)
제26장 위기개입의 목표: 6가지
제27장 상황적위기와 발
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배경
1) 공동모금개념
2) 공동모금의 특성
3) 공동모금의 사회적 기능
4) 공동모금의 목적 및 필요성
5) 공동모금제도의 조직구조
6) 공동모금제의 모금 및 배분방법
2. 선진국들의 공동모금 운영실태
1) 미국
2) 일본
3) 미국
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예의가 실제 사회와 동일하게 그대로 반영되고 있음을 볼 수 있다. 많은 업체들이 현지 진출에 있어 실패하고 있는 것은 상이한 기술 환경 뿐만 아니라 이러한 해당 국가의 문화적 요인의 반영에 대한 중요성을 간과했던 이유가 크다.[한국소
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예측할 수 있다. 이러한 사실에 비추어 볼 때, 친사회적 행동을 증진시키기 위해서는 경쟁적인 우리의 교육풍토를 재고해 보아야 할 것이다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육
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배경
3) 탈구조주의의 특징
4) 구조주의와 탈구조주의의 공통점 및 차이점
2. Jaques Lacan의 탈구조주의
3. Foucalult의 탈구조주의
4. 탈구조주의와 교육
1) Tyler의 원리
2) Schwab의 실천성4
3) Bloom의 교육목표 분류학
구조주의와 지식
1.
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자기중심적인 생각에서 벗어나서 타인을 이해하는 능력을 키우고 상호 친밀관계를 형성하여 우호적인 의사소통 능력 발달에 긍정적인 영향을 받을 수 있어야 한다. 이를 위해 교사는 적절한 교육 태도와 환경을 제공 해야 하며 긍정적인 영
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성장하기 위한 중요한 학습의 장으로 기억될 것이다.
5. 참고문헌
주경필(2021). 사회복지실천론. 방송통신대출판문화원.
정신요양시설 은혜원 홈페이지
국가법령정보센터 인터넷사이트 사회복지실천론 2025년 2학기 중간과제물
1. 실천
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