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환경. 학지사
김종서 외(2009). 최신교육학개론. 교육과학사
이형행(2006). 교육학개론. 양서원
매슬로 저/오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기북스
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.or.kr 목차1
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너(Gardner)의 다
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자기실현이 아닌 자손들의 행복, 성취감, 공헌에 대해 이야기했다. 그는 이것을 자기 초월이라고 불렀다. 봉사의 원칙을 가지고 삶을 살아라.
7가지 습관은 배움을 찾아 떠나는 신나는 모험이다. 사랑하는 사람들과 배우고 있는 것을 나눠라.
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범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달에 미치는 요인
1) 유전적 요인의 영향
2) 환경적 요인의 영향
2. 아동기 신체발달의 특성 (환경적 요인)
3. 아동기 인지발달의 특성
4. 아동기 언어발달의 특성
5.
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환경문제에 취할 수 있는 여러 가지 환경전략 중 가장 평범한 프로그램을 선태갛여 가장 공격적으로 실천하였다.
- 처리가 아닌 예방을 통한 환경접근
환경친화제품의 개발은 앞에서 살펴본 예방과 비슷하다고 볼 수 있다. 제품을 구상할 때
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환경문제에 취할 수 있는 여러 가지 환경전략 중 가장 평범한 프로그램을 선태갛여 가장 공격적으로 실천하였다.
- 처리가 아닌 예방을 통한 환경접근
환경친화제품의 개발은 앞에서 살펴본 예방과 비슷하다고 볼 수 있다. 제품을 구상할 때
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대한 기본적인 인식
2. 학생들의 문제행동에 대한 실행
3. 학생들의 문제행동에 대한 대처
Ⅶ. 청소년비행 예방 사업 사례
1. 수련거리 기본형의 개발
2. 수련거리의 보급
Ⅷ. 청소년비행의 예방대책과 사후대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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양성의 초점
2. 개인역량 강화를 위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과정
Ⅴ. IMF경제위기(IMF금융위기, IMF외환위기)에 따라 요구되는 기업의 경영전략
참고문헌
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예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적용의 예
(미국 ‘키 러닝 커뮤니티’ 다중 지능 이론 학습에 적용)
3. 다중 지능 수업의 전개
4. 다중 지능 이론의 적용의 예
5. 다중 지능 접근법의 평가
6. 다중 지능 이론의 비판
Ⅴ
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아주 맛있게 설명해보라.
질문8. 담배를 안 피우는 사람을 피우게 만드는 방법은?
질문9. 퇴근 시간이 훨씬 지났는데도 상사가 계속 일을 시킨다면?
질문10. 어떤 대통령을 원하는가?
질문12. 차바퀴가 5개라면 당신은 어떻게 사용하겠는가?
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범혁 공저(2005) 아동발달과 부모교육
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전
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