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자기에게 쓰는 사과문>을 기록해 보기
7. p. 97페이지<나의 다양한 정체성과 역할 생각하기> 부분에 대한 생각 기록하기
8. p. 106-107 페이지 <갈등 지점 적고 그려보자> 내용 기록하기
9. p. 117페이지 <가정하고 목표 정하기> 적어보기
10. p. 123-124
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모범생 같은 생각들이 지금까지 저의 삶을 일로 채우지 않았나 하는 생각이 듭니다.
그리고 아래의 문장을 끝으로 이 책은 에필로그로 넘어가게 됩니다.
“니체는 하루의 3분의 2를 자신을 위해 쓰지 않는 사람은 노예라고 말했다. 당신에게
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질문 (4) 중립적인 말(형식이나 절차에 관한 망을 그대로 되풀이하는 것과 같은) (5) 지시적/권고적인 말 (6) 비난하고 꾸짖는 말 (7) 자기 지원적인 말 등이다.
퍼어키(Purkey, 1970)는 교사가 학생들에게 긍정적 자아개념을 심어주고, 이를 통해 학
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자기 생활 반성 하기
1. 모범적 예화 제시하기
2. 실천 계획 세우기
3. 실천 다짐하기
Ⅲ. 결론 및 고찰
- 한 사회가 유지, 발전되기 위해서는 자라나는 청소년들에게 그 사회의 근간이 되는 가치체계를 내면화시켜 공동체적인 삶의 기틀을 마련
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자기 자신과의 싸움이다. 동남아국가들이 모두 ‘싱가포르의 모델’에 이목을 집중하고 있는 가운데 이 변화의 과정을 어떻게 헤쳐 나가느냐에 따라서 동남아시아의 별이 더 밝게 빛나느냐, 그 빛이 퇴색해버리느냐가 결정되는 것이다. 싱가
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질문을 장려하며, 상냥하고 이성적인 답변을 해 주는 교육 (5) 야외 학습과 신체 활동의 도입 (6) 야외에서의 기분 전환 후 실내에서의 교육 (7) 질서, 복종, 정확성 등을 위한 군사교육의 실시 (8) 정원, 과수원, 농장, 가축 등 낯익은 것의 도입 (9
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모범사례로 남을 수 있다고 생각합니까?
④ “윤리경영 실천인”으로서 내린 결정이나 행동을 가족들에게 떳떳하게 설명할 수 있습니까?
⑤ “윤리경영 실천인”으로서 나의 의사결정사항이 언론 및 방송매체에 게시되어도 좋을 것인가?
※r
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자기중심적이며 아이디어 통일에 서투른 학생들을 지도하는 방법 지침도 필요할 것이다.
협동학습은 목표 달성을 위해서 모두가 서로 도와주고 격려하며 상호 책임을 지게 된다. 그리고 협동적으로 학습할 때 필요한 리더십, 의사소통 기술,
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모범이 되는 이상적인 전문가를 말한다. 프로는 아마추어와 반대된다. 그 차이를 고려하자.
아마추어는 재미를 위해서 경기를 한다. 그러나 프로는 생존을 위해서 경기를 한다.
아마추어에게 게임은 취미이지만 프로에게 있어서 게임은 직업
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모범적인 사례를 보여주고 있다. 여기에는 명확한 사명, 적절한 인력 배치, 지속적인 교육과 학습, 목표 관리, 자기 관리 및 높은 기대치 외에 책임과 업적 및 성과에 대한 정확한 측정이 필요하다.\"
8. 기업의 사회적 책임
\"사회적 책임(기업,
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