|
관심으로 세세한 부분에 신경을 쓰는 것이 중요하다고 본다. 활용방안
제작효과 :
수정 및 보완해야 할 점 :
제작 과정 분석 :
유아가 스스로 할 수 있는 영역 :
교사가 지원해야 할 영역 :
유의점 :
발달지체 유아를 위한 적용 :
|
|
|
우리 친구들 이름 넣으면서 친구따라 춤추기 해볼까?”라고 말하자 00이는 “네”라고 대답한다. 00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
자연탐구
0/0
“어 나 여기 있다” 하며
|
|
|
방법의 개념
3.4 사실과 가치의 차이 이해 그리고 주관적 가치관 세우기
4. 논술과 문장의 종류
4.1. 논증의 기본적 형식
4.2. 생략된 전제와 문장의 종류
5. 논술과 요약문
5.1. 요약은 표절이 아니다.
5.2 자신의 글로 다시 쓰는 요약을 연습
|
|
|
방법
1. 자기주도 학습 활동 방법
1) 주제 탐구 활동
2) 현장 체험 및 답사 활동
3) 그 외의 교사의 판단 및 학생의 요구에 따른 활동
2. 재량활동 내용 구안에서 고려할 사항
1) 학습 과제의 실질성을 고려한다. 재량활동은 학습자의 학습 능
|
|
|
방법이야 어찌 됐든 이렇게 해서라도 책을 읽으니 좋다.
이 책을 읽음으로써 언젠가 나도 좋은 글을 쓰는 작가가 되어 유키즈라는 TV프로그램에 나와 국민MC 유재석과 대화하는 날을 상상해 본다. - 책제목, 지은이
- 책을 일게된 동기
-
|
|
|
방법이다. 행동주의적 기법 중에 광범위하게 사용되고 있는 기법의 하나인 상표제도는 토큰경제라고도 하는데, Skinner의 강화원리를 포함하여 조건형성의 원리를 적용시킨 것으로 직접적으로 강화인자를 쓰는 대신 후에 내담자가 원하는 다
|
|
|
방법」, 숙명여자대학교교육대학원 석사학위논문, 1984
프랑스 작가 사전중 플로베르 항목참조
Percy Lubbock ,『소설기술론』, 송욱 역, 서울 일조각, 1981
강인숙, 에밀졸라의 理論으로 照明해 본 金東仁의 自然主義, 건대학술지 제26집, 1982
김혜
|
|
|
자기 생각과 까닭이 나타나있기 때문입니다.
S1: 친구들의 다양한 생각을 들어보니 재미있었어요.
S2: 생각을 잘 쓰는 방법을 알게 되었어요.
3’
단원명: 5. 생각을 펼쳐요.
학습문제: 주변에서 일어난 일에 대하여
내 생각을 써 봅시다.
활동1:
|
|
|
우리를 유혹하고 있다. 이 시대를 살아가는 한 사람으로서 자신의 올바른 가치관과 개성을 나타내는 자기만의 독특성을 전달하는 매체로 의상의 표현이 이루어졌으면 하는 바램을 가져본다. 옷의 역사
들어가는 말
1. 비잔틴 복식사
|
|
|
준비하라. 1. 협상의 개념과 특성
2. 협상자의 요건과 자질
3. 협상을 성공으로 이끄는 요건 3가지
4. 협상에 임하기 전 준비단계
5. 협상 도중에 교착상태를 극복하는 방법
6. 협상의 초반, 중반, 마무리 전략
7. 협상의 팀과 요령 10가지
|
|
메뉴펼치기
