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하고 있다. Ⅰ. 대단원 분석
가. 단원의 개관
나. 대단원 지도 계획
Ⅱ. 본시 수업 지도 계획
가. 본시 학습 목표와 관련 교육과정의 내용
나. 주요 학습 내용 요약
다. 교수 학습 모형 분석과 적정 모형 선택, 변형
라. 지도
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자기 각성과 더 큰 위엄과 인내 등이 복합적으로 요구된다고 할 수 있다. 즉 기업이 좀더 경계심을 갖기 위해서는 하나의 미래가 아니라 많은 미래가 있을 수 있다는 가능성을 기꺼이 받아들이겠다는 태도를 지니고 있어야 하며, 좀더 민첩하
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하다. 그런데 ‘-하고’의 경우는 복잡해진다. 인용격 조사라고 한다면 조사가 활용한다는 모순에 빠진다. 의성의태어 이외의 일부 성상 부사 뒤에 붙어 동사나 형용사를 만드는 접미사로 보는 것도 한 방법일 수 있다.
<참고 문헌>
1. 『
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자기 분석의 범위를 확장한다.
-자기에게 쓰는 엽서를 통해 스스로를 치유할 수 있는 기회를 제공한다.
피드백 활동
부정적인 모습보다 긍정적인 모습으로 변화했을 때의 모습에 피드백 한다. 그래서 긍정적인 모습으로 변화하기 위한 방법들
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하하하하.
열을 낸 다음 배를 골고루 마사지 하세요. 갑자기 웃게 되면 배가 아픕니다. 배에 쇼크가 오면 안 좋으니 골고루 비벼 주세요. 옛날 우리 임금들은 아침이 물을 마시고 나서 시계방향으로 50바퀴를 돌려 마사지 하였습니다.
특히 허
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우로 아래와 같은 예가 또 있다.
(예5-1) 저는 매나라 말을 배우고 싶어요.
매 : (반복되는 기간이나 행동을 나타내는 명사 앞에 쓰이어) 그런 기간이나 행동 하나 하나의 각각의
모든 : 온갖, 여럿을 다 합한, 전부의
4. 결론
학습 현장에서 유의
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방법
-아이의 두려움을 이해하고 인정하기
부모는 아이가 두려워하는 것을 창피해하지 않도록, 아이의 두려움을 부모가 충분히 공감하고 있다는 신뢰를 아이에게 보여주어야 한다. 이러한 과정을 통해 아이는 자기능력에 대한 확신과 자기
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하고 신선한 공기와 즐거운 우리나라 농촌 체험으로 부모들은 아이들이 느낄수 있고 좋아하니 좋고 자기들도 옛날 생각을 추억하며 보내며 좋고 . 일석이조이 관광 같습니다. 아직 그린투어리즘의 성공사례는 노력하는 농촌에 비해 그리 높
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하고 싶어요. 그래서 입학 지원서를 쓰려고 하는데, 어떻게 써야 할지 모르겠어요.
선생님：응, 그래? 그럼 우선, 네가 왜 입학 지원서를 쓰려고 하는지 생각해 봐야겠구나.
병철：음……, 글쎄요. 입학 지원서는 그 학교에 입학하려고 쓰는 것
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하여 발표하기
<글 전체 내용 예측하기>(학생 독립적 활동)
-‘우리꽃 산책’ 사진을 보고 학생 발표하기
교과서에 제시된 사진
학습판
모둠별 학습지
우리꽃 산책
사진 제시
정리
평가
( 5\')
▶본시학습정리
▶자기점검 및 형성평가
▶다
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