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2004) : 교육의 역사와 사상, 서울 : 문음사
엄태동(2001) : 듀이의 경험과 교육, 원미사
존듀이(2007) : 민주주의와 교육, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대 교육사상가(교육철학자) 엘렌케이
1. 교육목적
2. 교육방법
Ⅲ. 현대 교육사상가(교육
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2016. 7. 15.) Ⅰ 서론
Ⅱ 루소의 사상적 배경
Ⅲ 루소의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
1) 자연성의 계발
2) 사회성의 계발
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅳ 자연주의 교육사상의 현대적 의의 및 한계
1. 교육의 본질 회복
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론 설명, 한국어학 7, 한국어학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(한국어, 우리말)의 특질
1. 음운상의특질
2. 어휘상의 특질
3. 구문상의 특질
Ⅲ. 국어(한국어, 우리말)의 형성
Ⅳ. 국어(한국어, 우리말)의 도상성
Ⅴ. 국어(한국어, 우리말)의 두
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론 안내하기
9) 주장을 내세운 까닭 밝히기
10) 주장에 대한 해결 방법 제시하기
11) 주장 강조하기
12) 주장대로 실천할 것을 촉구하기
13) 주장대로 실천할 때의 전망 제시하기
14) 주장대로 실천하는 데 도움이 필요한 과제 밝히기
15) 주장
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2004
-논문-
김재봉ㆍ염창권ㆍ 천경록ㆍ 유정종 .「제7차 국어과 교육과정의 교수 - 학습 방법」.광주초등국어교육연구 .Vol.4 No.1 .2000
김정자.「제7차 국어과 교육과정과 작문 교과서 내용 분석 연구」.國語敎育學硏究 .Vol.16 .2003
송수미.「자기
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2. 대학공부, 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방법들
(1) 강의시간 활용방안
(2) 레포트 효과적으로 쓰는 방법
(3) 시험에서 좋은 성적 거두기
3. ‘공부 잘하는’사람들, 우리와 많이 다를까?
(1) 고승덕
(2) 조승연
(3) 송유근
Ⅲ. 결론
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2006
[등산수첩],진선출판사, 허창성, 2007 1. 지도의 정의
2. 지도의 분류
3. 지도의 표기
1. 나침반의 유래
2. 나침반의 기능
3. 나침반 사용상의 주의 사항
4. 실바 나침반의 장점
5. 실바나침반의 사용법
6. 지도의 정치법
7.
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방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 발달의 기초
2, 발달에
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방법 5/ 상보적 교수
수업 방법 6/ 탐구 학습
수업 방법 7/ 협동 학습
수업 방법 8/ 역할 놀이 학습
수업 방법 9/ 반응 중심 학습
수업 방법 10/ 가치 명료화 학습
수업 방법 11/ 설명 중심 지도
수업 방법 12/ 토론 중심 학습
수업 방법 13/ 조사
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2) ‘안’ 부정사는 띄어 쓴다
Ⅳ. 원고용지(원고지)의 문장부호
Ⅴ. 원고용지(원고지)의 글쓰기
1. 서론 쓰기
1) 서론의 형식
2) 서론을 쓰는 방법
3) 서론의 구조
2. 본론 쓰기
1) 본론의 형식
2) 본론을 쓰는 방법
3) 본론의 구조
3. 결론
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