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론
Ⅱ. 본론
1. 김동인의 삶
2. 김동인의 삶에 따른 문학
1) 순수에의 추구와 단편소설 옹호자
2) 잡지소설, 신문소설, 야담
3) 친일의 길
3. 작품 연보
4. 작품과 그 속에 나타난 동인문학의 특징들
1) <약한자의 슬픔>에 나타난 김동인의 신
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론
1. 드라마의 이론적 배경(페미니즘 관점)
2. 드라마의 성차별
① 순종적인 아내는 사랑받지만 자기 주장이 강한 여성은 갈등제공자로 귀결된다.
② 대체로 사회적인 일을 하는 여자는 부정적으로 그려진다.
③ 어머니는 헌신적인 여성으로
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론
Ⅱ. 교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
Ⅳ. 교사의 교육목적
Ⅴ. 교사의 직무만족
Ⅵ. 교사의 리더십
1. 세상흐름 따라 잡기
2. 학교(학생, 학교) 새롭게 보기
3. 교사의 자기 성찰
4. 학교 안에서의 성공적인 인간관계
5. 나의 학교 생
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2. - 정의, 평화, 창조 질서와 하나님 나라
4. 2. P. Knitter의 종교해방신학을 중심으로 한 실천(Orthopraxis)의 해석학으로서의 대화를 향하여
4.2.1. 예수의 유일회성에 관한 담론
4.2.2. 예수의 보편성을 향한 담론
4.2.3. 예수의 관계적
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2) 자신이 참여하고 있는 여가를 간략히 소개하고, 그 과정에서 발견되는 진지한 여가와 레크리에이션 전문화의 특성과 형태 및 느낀점을 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 진지한 여가와 레크리에이션 전문화
2. 자신이 참여하고
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자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성
2. 구성주의적 평가
3. 구성주의적 학습환경은 특정 수준에만 가능한 것이 아니다
4. 구성주의 학습에 의한 학습효과
5. 열린교육과의 관계
Ⅵ. 구성주의의 인식론
Ⅶ. 구성주의의 시사점
참고
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저자 제레미 리프킨 (Jeremy Rifkin)
2. 열역학 제2법칙과 인류의 생존
3. 과거와 현재, 그리고 미래의 세계관
4. 엔트로피 법칙의 특징
5. 새로운 패러다임의 필요성
6. 고 엔트로피와 불행한 현대인
7. 고 엔트로피 사회에 대한 대안
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2007), 행복을 부르는 대화법, 나무생각
2) 피터 드러커(2002), 미래경영, 청림출판
3) 한국경제, http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2008011628977 1. 서론
1.1. 연구의 배경
1.2. 연구의 필요성 및 목적
2. 문자 메시지 문화에 대한 이해
2.1. 문
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, 이장호 공역 중앙적성출판부>
학생상담의 이론과 실제
CarlR Rogers의 인간중심적 상담 기법<호남신대 류승현 석사학위 논문 2001> Ⅰ. 인간에 대한 기본 관점
2.심리적 문제의 발생과정
3. 인간중심적 상담의 과정과 방법
-참고자료
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2. 작가소개
3. 프롬이 제시한 사랑의 유형들에 대해 분석해보자.
4. 인격의 성숙도와 사랑의 관계에 대해 토의해보자.
5. 프롬은 사랑의 본질을 책임, 배려, 관심, 집중 등이라고 한다. 이를 바탕으로 오늘날의 사랑이나 연애관을 비판
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