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특기자가 아니라 전 분야로 확대해야 할 필요가 있는 전형이다.
국사 특기자, 지리 특기자, 윤리 특기자, 국어 특기자, 영어 특기자, 수학 특기자 등. 전 분야에 걸쳐 세분하여 입시 전형에 도입할 필요가 있습니다. 한 가지만 열심히 해도 대
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을 조장하고 부추기는 데에는 언론의 이중적 태도가 큰 역할을 했다. 평소에는 학벌문제가 심각하다느니 비판하는 기사를 실으면서도 입시철만 되면 천박하고 상업적인 대학입시보도가 전면적을 장식한다. 특히 명문대학 합격자나 수석합격
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입시제도의 개혁은 중등교육의 정상화와 고등교육의 구조 개편을 이루어낼 수 있는 지점이기도 하다. 그러나 사실상 고착화된 대학의 서열이 온존한 상태에서 대학 입시 제도만을 개혁한다고 해서 중등교육이 정상화되기는 매우 어렵다는
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입시제도’ 하에서는 형평의 원리가 우선적으로 관철되는 것이 옳다고 본다.
사실 2010학년도 대학입시부터 본고사 형태의 시험이 인정됨에 따라 3불정책은 깨진 것이나 다름없다고 말한다. 하지만 3불정책은 하나의 이슈가 아니다. 본고사,
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확대하고 있음을 알 수 있다.
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
대학 입학 전형의 대학 자율화
정책
대학 입학 전형 교육부 개입
ㆍ대학교육의 다양화, 특성화 실현
ㆍ대학의 국제 경쟁력 신장
효과성
ㆍ대입진학에 있을 공정성
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입시제도 변천사, 중앙교육평가원
이길상(1995), 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응
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메가스터디 기업소개와 질적, 양적분석을 통해 본 메가스터디는 단기간에 온라인 입시교육 분야에서 뚜렷한 성과를 만들어낸 남다른 저력을 바탕으로 국내 온라인 강의 시장을 선도해 나갈 수 있을 것으로 예상된다. 질높은 스타강사 선점과
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입시를 위한 교육은 성적향상을 위해 학교의 비정상적인 운영을 초래한다. 교육목적, 교육과정, 정해진 일과, 심지어는 학교구성원들의 건강까지도 성공적인 입시준비를 위해 유보된다. 주요과목 수업 시수, 숙제, 동기부여, 시험 등 성적재
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입시제도의 특징과 문제점 및 향후 개선 방향을 살펴보았다. 그리고 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
우리나라의 대학입시제도는 해방 이후 13차례의 큰 제도적 변천과정을 거쳐 입시제도가 시행되었고, 실시된 입시제도에 따라 문제점들이
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것이라는 것을 자각하면 치열한 입시 위주의 경쟁이 조금 가라앉지 않을까 생각해 본다.
3) 공교육의 투자 늘리기
우리나라의 공교육 자체를 보면 사실 우리가 생각하는 것만큼 최악의 상태에 빠져있는 것은 아니다. 물론 우리나라의 교육이
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