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대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하고, 장단점을 설명하시오.(A4 용지 2매 이내)
①면접조사 ②전화조사 ③전자조사
3. (10점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 15문항 내외)를 작성하
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학교 학교운영계획서
학교명
교육목표
교육 방향
G초등
학교
모든 어린이가 자신의 잠재 능력을 최대한 발휘하고, 아름다운감성, 더불어 사는 삶을 익히는 전인교육을 지향하는 학교
개인의 능력을 최대한 살리는 맞춤교육
자기 발견과 나
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방법을 찾아본다.
113. 태도
113-1. 전자석의 이용에 관심을 갖는다.
[평가 기준]
교육과정(중영역)
성취기준
평가기준
상
중
하
111. 나침반을 이용하여 전류가 흐르는 도선과 자석 주위에 자기장이 생김을 확인하고, 전류의 방향을 바꾸면서 자기
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방법을 제시하고 있는데, 특히 후자 수행 평가를 강조하고 있다.
그러나 ‘국어’ 및 ‘문법’ 교과서에서는 국어 지식 관련 수행 평가 문항을 찾을 수 가 없다. 이는 교육 과정에서 국어 지식 내용에 대한 수행 평가의 필요성을 역설한 것과
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대감 표현
회
세부 프로그램명
활동 목표
구체적 실행방안
4
누구일까요?
스트레스야, 가라
학업 수행시 발생 가능한 스트레스 탐색
스트레스 발생시의 대처방법 모색
스트레스 표현 및 대 처방법 나누기
과제:발전된 모습에 대한 자기 칭찬하
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학교생활만족도의 관계. 경인교육대학교 교육대학원.
8. 김희태ㆍ백순근(2010). 유아교육평가. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
9. 이종승(2009). 교육ㆍ심리ㆍ사회연구방법론. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인권
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학교를 불신한다. 이는 시험제도의 문제가 아니라 대학입시와 교육에 대한 사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(5) 수시확대와 학생인
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대상
6) 학습자
7) 평가결과
8) 평가과정
2. 지오보드 평가의 과정
3. 지오보드 평가의 준비
4. 지오보드 채점 방안(채점자의 객관성 최대 확보)
1) 채점 기준 미리 제시
2) 문항 작성시
3) 문항별 채점
5. 지오보드 평가상의 유의점
참고문
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학교교육의 자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습(SDL : Self-Directed-Learning)의 의미
2. 자기 주도적 학습의 원리
1) 자율성
2) 개별성
3) 자기 주도적 학습력 신장의 중요성
4) 자기 주도적 학습력을 육성하기 위한 방안
5) 자기 주도적 학습력과
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지원의 강화
(2) 체계적인 노인교육
(3) 전문인력 채용의 의무화
(4) 지역사회 내의 유기적 협렵체계 구축
Ⅳ. 노인교육과정의 편성과 운영
1. 노인교육과정의 목적
2. 노인교육과정의 내용
3. 노인교육과정의 방법
* 참고문헌
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