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서울 : 불교시대사, 1992.
조계종 사회복지재단. 불교와 사회복지. 서울 : 조계종출판사, 1996.
-------------------. 재단 설립기념 법회 및 세미나 자료집, 1995.
한국불교사회복지협의회. 제1차 불교사회복지지도자 워크샵 자료, 1996.
중앙승가대학 불
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2) 답변 내용에 따른 평가요소
① 일반상식 ② 학식·지식 ③ 인생관·사회관·직업관
3) 지원서류에 관한 평가요소
① 이력서와 자기소개서 ② 특기, 면허, 자격 ③ 성격 ④ 입사지원동기와 장래희망
Ⅷ. 결론
면접은 자기의 인품을 보여 주는
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① 실용적 자기표현과 스토리텔링
- 자기소개서와 로드맵을 중심으로
1.실용적 자기표현의 의미
2.실용적 자기표현의 과정
3.실용적 자기표현의 효과1: 정체성의 확인과 개성의 발견
4.실용적 자기표현의 효과2: 미래에 대한
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수시와 정시 모집에서 또 한 번 난감한 상황에 빠질 수 있습니다. 정시 지원은 수능 성적을 기준으로 하지만, 일부 대학의 경우에는 학생부 성적이 당락을 결정할 수도 있습니다. Part 1 공부를 시작하기 전에, 혹은 시작하기 위해
part 2. 공
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모집활동과 지원자 평가를 수행하기 위해서는 법률이나 규정과 같은 제반 여건 마련,
대학의 학생선발 목표확립, 입학사정관의 전문성 확보, 신분안정을 통한 책임성제고 등이 선행되어야 합니다.
전문가로서의 자질과 책임감. 입학사정관제
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면접·구술·논술 수능 기타 자료 순으로 볼 수 있습니다.
학교생활기록부 성적은 수시모집에서 1단계를 통과하는 가장 중요한 전형자료입니다. 2005학년도 수시모집의 경우 비교과(출결, 사회봉사, 특별활동, 수상경력) 영역을 반영하는 대학
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서열구조가 고착화된 경우는 별로 의미가 없다. 공정경쟁을 할 수 있는 앞의 조건들과 수반하여 학과별, 학부별 평가를 시도하면 대학들도 자기 학교에서 우수한 학과를 많이 보유할 수 있도록 노력할 것이고, 진정한 의미에서 대학의 특성화
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2. 사학정책의 모호성
3. 대학평가제의 논점
4. 납입금정책의 맹점
5. 대학 기여 입학제
Ⅴ. 교육정책의 실제해석
1. 총장 선임제도
2. 등록금 정책
3. 학생복지 정책
4. 변칙적 학교체제
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2008.02.25
매일경제 ‘인크루트 `적성검사 서비스`…취업준비의 필수’ 2008.12.05
http://www.jobkorea.co.kr/
http://blog.naver.com/n5031
노동부, 고용보험DB
한국직업능력개발원
교육부, 기업의 대학교육 만족도 조사 연구, 2001 ◎청년실업의 현황분석
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면접은 2회에 걸쳐 시행되는데, 1차 면접은 시세대의 가치관과 현업이해도가 높은 실무 부서 과장들이 실시하며, 2차면접은 임원들이 실시한다.
면접관은 출신학교, 전공, 학점, 출신지역, 가정환경 등 일체의 기초자료없이 단지 표준질문서만
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