|
교육협의회, 2004학년도 대학입학전형계획 주요사항, 2003, p.13~19
(2) 부정적 평가
대학입학전형에서 수시모집의 학교생활기록부 중심의 전형과는 달리 정시모집에서는 고등학교의 ‘성적 부풀리기’ 현상으로 학교생활기록부 활용 실적이 미
|
|
|
교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제연구소 논문집>
-지은림(2002), many-facet 모형을 적용한 대입
|
|
|
교 측에 어필하기 위해 수려한 학업계획서를 작성해야 할 것이며, 해박한 배경지식과, 뜨거운 열정이 담긴 학업계획서를 작성한다면, 대학합격의 기쁨을 손쉽게 맛 볼 수 있을 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 학업계획서의 정의
|
|
|
교육 그 자체로 바로설 수 있고 교육 그 자체로 기능할 수 있는 풍토를 마련해야 지금 우리가 지니고 있는 교육문제를 해결할 수 있을 것이다.
토론점
1. 삼불정책에 관한 찬반론이 첨예하게 대립되고 있다. 본고사, 고교등급제, 기여입학제에
|
|
|
교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
3) 학위 취득 후 계획
3. 서울대 일반대학원 사회복지학과 사회복지학전공 학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 학부에서의 관심
3) 관심분야 및 향후 연구계획
4. 한국교원대 교육대
|
|
|
입학 & 졸업 후 계획
보건대학원에 입학하게 되면, 저는 대학원에서 제공하는 체계적인 교육 과정을 통해 보건행정 전문가로서 필요한 핵심적인 지식과 실용적인 능력을 갖추는데 주력하겠습니다. 특히, \'의료의 질 관리를 위한 인프라 구축
|
|
|
교육 ‘3불 정책’: 2007.04.17
8.교총회장 “3불정책 단계적 재검토 필요” 2007.03.27
9.이석연 “본고사·고교등급제 헌법소원 제기” 2007.04.13
10.서울대 입학관리본부 “3不 폐지해야” 적극 주장-2007. 04. 01
<오마이뉴스>
1. [고교등급제, 1, 2,
|
|
|
입학전형제도가 쉽게 뿌리 내릴 수 있다.
8. 연구과제
대표적인 과제로 과학적인 대학입학전형제도 구안, 교육과정 개발, 수행평가, 논술, 면접, 전공적성에 대한 연구, 직업교육이 있다.
행정적 수준에서 구안되는 대학입시제도가 아니라 이
|
|
|
취소, 공교육 정상화 VS 하향 평준화」
④ 현재 자사고에 대한 비판은 그 운영에 관한 것이지 설립 목적 자체에 대한 것이 아니므로 즉각적인 폐지보다 투명한 학교 경영 등으로 개선해야 한다. 서울연구원(2019)「자사고 지정취소, 공교육 정상
|
|
|
교과협의회 활성화>, <학력 향상 및 대입전략을 위한 워크샵>, <교사 재교육 지원>, <교사 초빙을 통한 집단 지성 회복>, <교내의 인적자원의 최대 활용>, <입학사정관제에 대비한 학교생활기록부 기록> 등 20여가지를 제
|
|
메뉴펼치기
