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교수-학습 방법 연구, 자하어문논집 16집, 2001
◎ 박수민, 협동학습과 전통 학습의 아동의 인지 양식에 따라 학업 성취 및 태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1997
◎ 이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사, 1995
◎
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한국현대소설학회, 1999.6.
―――, "언어활동으로서의 문학", 국어교육연구, 제6집, 서울대학교국어교육연구소, 1999.
―――, "창작교육의 이념과 지향", 문학교육학, 제2호, 한국문학교육학회, 1998. 여름.
―――, 문학교육과 문화론, 서울대출
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한국의 지식인들은 왜 오늘의 위기를 읽지 못했는가”, 경제와 사회 1998년 봄호, 한울.
김수행, 자본론 연구 Ⅰ, 한길사, 1988
______, 정치경제학원론, 한길사, 1988.
______, “경제개혁의 체제적 성격”, 경제학연구 제42집 제1호, 한국경제학회, 1994
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대학교 대학원 박사학위논문, 1989
정문성 : 협동 학습 구조의 이론·원리·효과, 새교실, 한국교총, 1996
함창숙 : 협력학습유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 석사학위 청구논문, 교원대학교 대학원, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. TAI(팀보조개별
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국어과 협동학습의 의의와 활동 방안, 한국어문교육 16집, 한국교원대학교 한국어문교육연구소, 2001
◇ 이희도, 다인수 학급에 최적한 교수-학습모형 탐색 - 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학연구, 1997
◇ 장성욱, 협동 학습을 통한 시 교수
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학업성취도에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교
이봉익(1973), 개념학습에 관한 이론적 연구, 청주교육대학, 논문집 제9집
왕경수(2001), 개념의 학습과 교수, 교육논총 제21집, 전북대학교 교육대학원 Ⅰ. 개념도의 정의
Ⅱ. 개념
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국어교육학연구 제10호, 국어교육학회
4. 정영훈(1994), 삶을 가꾸는 글쓰기 지도의 이론과 실제, 국어교육 83·84:한국국어교육연구회, 서울 : 한샘출판
5. 정달영(1997), 국어 단락이론과 작문교육, 집문당
6. 한국글쓰기교육연구회(1990), 글쓰기교
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집, 청람어문학회, 1995
신윤정, 초등학교 5학년 아동의 문학 작품에 대한 반응유형에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1994
윤정인, 반응이론을 적용함 동시 교수-학습 모형 연구, 국어교육연구 제 16집, 한국 국어교육연구회, 2001
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대학교, 한국문학교육학회
3. 박인기(1994), 문학교육과정의 구조에 관한 연구, 서울대학교대학원 박사학위논문
4. 윤정인(2001), 반응이론을 적용함 동시 교수-학습 모형 연구, 국어교육연구 제16집, 한국국어교육연구회
5. 조영환(1997), 시교육의
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대학(Senior Vocational College)제도 도입을 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문대학의 목적
Ⅲ. 전문대학의 현황
Ⅳ. 전문대학의 역할
1. 전문직업인 양성
2. 성인을 위한 평생교육 기능
3. 편입학 기능
Ⅴ. 전문대학의 도서관
1. 자료의 부족
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