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한국외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개인상담의 정의
Ⅲ. 개인상담의 목표
Ⅳ. 개인상담의 과정
1. 자기이해
2. 자기수용
3. 자기개방
4. 자기주장
Ⅴ. 개인상담과 목회상담
1. 장구한 시간과 노력
2. 목회현장의 문제
3. 역설적이게
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대학교인문과학연구소
* 심우섭(1996), 한국 전통가치관의 현대적 인식, 성신여자대학교교육문제연구소
* 서정원(1999), 신세대 가치관과 기독교교육의 과제, 감리교신학대학교
* 이종권(2001), 현대 과학문명에서의 합리성에 관한 한 고찰, 한국
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대학교 박사학위논문.
소명란(2014). 집단 따돌림 유형에 따른 자기인식, 타인인식이 대인관계 만족에 미치는 영향. 단국대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 집단따돌림
2. 학교
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한국문화예술위원회.
4. 참고문헌
강만길(2018). 고쳐쓴 한국현대사. 창비.
공미라 외(2015). 한국사 개념사전. 아울북.
김만태(2012). 훈민정음의 제자원리와 역학사상. 시대와 철학.
김석준(1996). 미군정시대의 국가와 행정. 이화여자대학교출판
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한국의 성신앙 - 중부편> 인디고, 2004
이종철 <한국의 성숭배 문화> 민속원, 2003
이난영 <토우> 태원사, 1998
김태수 <성기숭배 민속과 예술의 현장> 민속원, 2005
김두하 <장승과 벅수> 대원사, 1997
한국외국어대학교 외국학종합
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한국통신)의 민영화
1. 한국통신 민영화 과정
2. 노동조합의 민영화관련 입장
1) 경과
2) 노동조합의 4대 요구안
3. 정부, KT 민영화 방침 발표
Ⅲ. KT(KTF, 한국통신)의 재무제표
1. PER(주가수익비율)
2. 수익성
1) ROE(자기자본 이익률)
2) 경상
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한국산업사회학 주최 제3회 비판사회학대회, 2000.9.22. 성공회대학교 새천년관.
조희연, 2000c, “광주민중항쟁과 80년대 민주화운동--87년 이전까지를 중심으로”, 2000년 비판사회학대회 발제문, 2000.9.23. 성공회대 새천년관.
조희연, 2000d, “한국
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한국 옴부즈맨 프로그램의 교훈, 한국외국어대학교 주최 방송 프로그램 자율규제에 관한 국제 세미나 발표 논문, 1994.
<참고 문헌>
1.An Accountable BBC, 1993, KBS 정책연구실 번역
2.BBC Producer's Guidelines, BBC, 1993. 10.
3.Chermak, S., Victims in the News : C
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한국방송통신대학교 편집부 저, 영유아프로그램개발과평가(2014.2), 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해
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대학교
ⅲ. 박순영(1993), 한국시민의식에 관한 고찰, 민주문화아카데미
ⅳ. 소권호(1983), 공중도덕 에서 본 한국인 의 질서의식, 전주교육대학교
ⅴ. 이팔환 외 2명(2006), 대학생 자원봉사활동 의식조사, 대구미래대학
ⅵ. 최응렬 외 1명(2008), 기
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