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과정에서 주제를 지역화와 관련 내용으로 선정하여 직접 현장 조사 학습까지 이어지도록 하는 자기 주도적 활동 방안이 강구되어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 김혜숙, 교육방송 책나라 여행 프로그램 재구성 활용을 통한 말하기 듣기 능력 신장, 2000
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학습이론 비교분석
2. 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명
1) 행동주의 이론
2) 사회적 학습이론
3. 상습적으로 절도를 일삼는 사람에 대한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시
1) 상
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자기주도적 학습 능력, 인문소양 능력), 수상 경력(교내 경시대회 관련 교과와 전공적 합성), 봉사 활동(일관성, 지속성, 진정성, 태도와 변화, 공동체 의식, 리더십), 체험 학습(전공 관련 캠프 등 지원 동기), 세부 능력 특기(학습 태도, 교사와
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과정”
대한수학교육학회논문집 제 8권 제 1호. pp.299-312.
정영옥(1994). “Piaget이론의 수학교육적 적용” 대한수학교육학회논문집 제 4권 제 1호. pp.193-206.
목영해(1998). “구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰”.
교육학 연구 제 36권 제
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자기 주도적 학습의 개념
자기주도학습(Self-Directed Learning : SDL)이란 학습자가 스스로 자신의 학습 요구를 진단하고 학습목표를 설정하고 학습에 필요한 인적물적 자원을 파악하고 적절한 학습전략을 선택실행하고 학습결과를 평가하는 과정
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학습활동의 계열화
3) 매체의 활용 방향
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning : PBL)
(1) 정의
(2) 교사의 역할
(3) 특징
1) 비구조적 문제
2) 실제성 : 실제 생활과 관련된 문제 제시
3) 자기 주도적 학습
4) 협동학습
※문제중심학습의 예
(3) 문
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해결하기 위한 단체를 조직 및 이에 따른 보상을 제공하는 것은 어느 무엇보다 본인의 직업에 자부심을 가지게 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
김건식. 「공공 일자리의 질이 구성원의 태도와 행동에 미치는 영향:통합 리더십의 조절 효과」
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(지도자료)
1. 필요성
1) 정보화 시대와 창의력 배양
2) 정보화 시대와 자기주도적 학습
3) 정보화 시대와 열린 교육?교육기회 균등
4) 정보화 시대의 최첨단 정보기술?멀티미디어 교육
2. 목적
3. 내용
1) 중학생
2) 고등학생
참고문헌
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학습
④ 공동체적 삶의 경험 제공
⑤ 아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비단계
2) 도입단계
3) 전개단계
4) 마무리단계
4. 프로젝트 접근법 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 약
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학습 단원연구
- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별학습지
- 반힐레 교수학습
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