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교수학습환경 설계(장애인고용 제49권 게재 논문
정익채(1990), 소집단 상담활동 프로그램 적용을 통한 사회적 부적응아의 행동 수정 (현장 연구논문)
최규종(2001), 부적응 행동사례 중심의 집단 대화가 행동 00에 미치는 영향, 서울 : 교육과 학
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교수학습 개선
자원공급의사 소통
교육 현장 확인
변화관리교육활동 평가
장학에 대한 긍정적 인식
전문성 신장을 위한 노력
자기발전 동기유발
장학담당자의 책무성
↔
장학수혜자의 참여성
3. 학교 단위 수업장학 담당자의 지도성
학교단
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3) 환경구성과 운영
4) 교수학습방법
5) 특징
4. 통합교육과정에 대한 설명
1) 주요개념
2) 배경
3) 환경구성과 운영
4) 교수학습방법
5) 특징
5. 참고문헌
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수업)의 개념
Ⅲ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 필요성
Ⅳ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 이론적 내용
1. 조소의 뜻
2. 조소의 구분
1) 조각(carving)
2) 소조(modeling)
3. 조소의 표현 요소
1) 양감(Volume)
2) 질감(Texture)
3) 비례
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순서
6. 황금비 지도에 대한 개관
6-1. 설정 이유
6-2. 수업 구성 원리
6-3. 수학사 활용 방안
7. 교과서 내 내분점에 관한 실생활적, 타교과 융복합적 요소
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교수-학습 지도안
첨부자료( 참고자료, 활동지)
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잘 이루어졌는가?
5. 서로 협동하는 자세로 연습에 참여하였는가?
Ⅴ. 본 차시별 주제명
Ⅵ. 참고자료
■ 호흡-준비운동
■ 발성연습
■ 지휘법
■ 완성된 표현감으로 부르기
Ⅶ. 수업을 준비하고 발표한 후 느낀 점
※ 참고 문헌
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교수 원리 중
사회화의 원리가 매우 중요하다고 할 수 있다.
- 사회적 기술과 시회적 이해를 획득하는 것은 유아기에 필수적인 발달 영역이다.
유아는 만족스러운 대인관계를 경험하기 위해 사회적 유능성을 발달시킬 필요가
있다. 이와 같
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평가
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 학습목표
4. 단원 지도상 유의점
5. 단원 지도 계획
6. 단원 정리 및 평가
Ⅲ. 표현 활동
1. 본시 수업 지도안
2. 요점정리
3. 형성평가
4. 활동지
5. 자기 작품 평가서
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수업컨설턴트의 컨설팅 장학에 대한 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
1) 정의와 목적
2) 기능과 필요성
3) 유형
2. 컨설팅 장학
1) 개념
2) 특징
3) 종류
(1) 수업 컨설팅
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교수-학습의 새로운 이론이나 새로운 수업 방법이 제시되면서 단순한 지식의 전달이 아니라 효과적인 전개 방식과 학습자 중심의 교육방법을 중시하는 경향이 뚜렷해졌다. 이러한 관점의 변화와 함께 지도서가 가지고 있는 일반적인 역할과
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