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학습과 자기 주도적 학습은 매우 밀접한 관련이 있다. 체험학습은 학습자의 자기주도적 학습과정을 포함하며, 제대로 된 체험학습의 수행을 통해 자기주도적 학습능력이 길러질 수 있다. 그런 점에서 학습자의 자기주도적 학습능력의 신장을
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학습자들은 더욱 감성적으로, 지적으로 개방되며, 다양성, 창의성, 포용력 등의 개념들에 친숙해질 수 있다.
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
ICT활용 교육은 정보통신기술을 이용하여 학습자들이 스스로 학습의 목표 및
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학습자중심의 수업모형 적용을 통해 수업의 질적 향상을 위한 방안은 교과 전용교실 설치 및 다양한 소프트웨어의 개발로 다양한 교수학습을 전개하는 것이며 교실수업개선을 통한 학습자의 자기주도적 학습능력을 신장시킬 수 있을 것이다
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학습을 도와준다. 또한, 발견학습이 이루어질 경우 학생들은 발견을 통해 지식을 얻는 방법, 탐구하는 방법 등을 습득하고 자기에게 부딪친 문제를 해결해 나가는 능력을 기를 수 있기 때문에 자기주도적 학습능력을 신장할 수 있으며, 스스
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학습자의 변화과정 자체를 평가하는 방법이다. 포트폴리오법을 이용한 수업은 자기 평가가 가능하며, 과학적 탐구능력과 자기주도적 학습능력을 신장시키고 이를 평가하는 데에 있어서 용이하다는 장점을 가지고 있다. 반면, 포트폴리오 법
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학습과정에 필요한 다양한 정보자료를 제공하여 자기주도적 학습을 가능하게 하는 학교교육의 핵심적인 시설을 갖추게 되었다. 이 시설을 토대로 다양한 독서활동을 통한 독서능력의 신장, 각자의 과제해결에 알맞은 자료를 선택하고 활용
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학습자의 내적동기를 유발시키며, 자기주도적 학습능력을 신장시킨다는 장점을 갖는다. 또한, 학생들의 과학적 탐구능력, 창의적 사고능력, 수공적 기능 등과 같이 포괄적인 고차원적인 사고능력을 향상시키는데 일조한다. 1. 과학적 탐
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능력
-영재들 각각의 능력과 특성에 적합한 개별화 수업 전략을 사용하는 능력
-해당 전공영역에서 학생들의 자기주도적인 학습능력을 신장할 수 있는 능력
2) 창의적 문제 해결력을 신장할 수 있는 수업 능력
-창의적 문제 해결력을 신장할
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학습자들의 흥미와 동기를 무시한다. 학습이 효율적이고 유의미하게 이루어지기 위해서는 자발적 학습이 이루어져야 한다. 즉 이러한 자발적 학습이 이루어지기 이해서는 자기주도적 학습능력의 신장이 이루어져야 하는데 학습자들의 흥미
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학습활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의 장 확대
Ⅷ. 제7차교육과정과 신자유주의
1. 7차 교육과정은 신자유주의 정책의 한 일환이다
2. 7차 교육과정은
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