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다양한 학습 자료를 제공한다
3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다
Ⅶ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 문제점
Ⅷ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법을 제시해 주지 못하고 있다.
⑦ 매슬로우는 어디까지나 인간이 지향해야할 이상적인 존재 형태, 심리치료의 궁극적인 목표를 기술하고 표현하려 했기 때문에 그의 이론은 일반적인 것이며 행동 예측이 곤란하다.
⑧ Maslow의 욕구이론은
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학습과 학습생태계. 학지사.
정민승(2001). 평생교육적 관점에 입각한 원격교육 재구성 전략. 평생교육학연구. 평생교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육에서의 자율적인 학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가?
1) 자기주도적 학습
2)
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학습 가능
2. 학생의 학습 동기를 유발하여 능동적인 학습 참여 유도
3. 학생의 자기주도적인 학습 능력을 신장
4. 지식기반사회에 대응하는 인재 양성
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 활용
1.
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학습동기에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2012.
이주희, 초등학교 컴퓨터 교육을 위한 전자교과서 설계 및 구현, 홍익대학교 교육대학원 논문, 2002.
임정훈.임병노.김세리, \'활동\' 중심의 디지털교과서 활용 교수, 학습방법
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방법
Ⅴ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료
Ⅵ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 자기주도적학습
Ⅶ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수행평가
1. 지필과 수행 평가의 반영 비율(1,2,3 학년 공통, 수행 평가 25% 반영)
2.
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학습 방법에 대한 현장의 연구가 반드시 이루어져야 함을 시사하고 있다. 또한 제 7차 사회과 교육과정과 교육과정의 구현으로서 교과서는 여러 측면에서 새로운 의미를 가지고 있는데 구체적으로 학습자의 자기주도적 학습원리의 강조, 구
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자기주도적학습을 위한 학급의 운영
학교교육에서 학습의 자기 주도력을 높이기 위해 앞에서 제시한 다양한 방법들을 교실 안으로 이끌어 들일 때, 이들 방법을 통합적으로 교수·학습과정에서 가장 잘 소화할 수 있는 교실 운영이 되어야한
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학습이론 관련자료
- Barrows의 문제중심학습이론(교육학개론)
- 문제중심학습(PBL)이 경제 문제 해결력에 미치는 효과연구 Ⅰ. 서론
- 동기
Ⅱ. 본론
-구성주의에 근거한 교수학습방법
- 문제중심학습
- 상황학습이론
- 인지적
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학습에의 적용 등의 차이가 바탕이 될 수도 있다고 여겨진다. 즉 이러한 사항을 볼 때, 학습자에게 보다 많은 자기주도적 학습이 될 수 있는 다양한 상위인지적 전략을 활용하게 함으로써 소위 공부가 아니라 공부하는 방법을 알려 줄 수 있는
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