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프로그램 개발이 필요하다. 예컨대, 자기표현훈련 또는 자기주장훈련과 같은 프로그램을 통해 자아존중감과 임파워먼트를 향상시킬 수 있을 것이다. 청소년 자신 스스로 자신의 능력, 성공, 가치를 믿고, 할 수 있다는 자신감을 갖도록 하는
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프로그램 통한 심리·행동치료와 자기주장훈련을 통한 자아존중감 강화
(2)목표 : 가정폭력으로 발생한 사회공포증에 시달리는 피해자들에게 사전ㆍ사후 검사를 통해 참여자 70% 이상이 사회공포증에서 벗어나도록 한다.
하위목표 1 : 심리검
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Program 중점배경
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
III. Program 현황
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
IV. 효과성 비교
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
V. 실천적상의
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프로그램을 마련하여 자신에 대해 긍정적 시각을 갖게 해준다.
정보제공
이완훈련
회기
주제
진행자 및 집단 성원의 활동
인지행동치료기법
13
집단성원간의 지지체계 강화
프로그램 내용 및 과정에 대한 평가
프로그램 종결 이후 성원들의
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프로그램을 마련하여 자신에 대해 긍정적 시각을 갖게 해준다.
정보제공
이완훈련
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합
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훈련, 자기주장훈련, 의사소통기술 등이 대처기술에 포함된다.
<표-4> 인지행동 대처기술 치료프로그램의 주요내용
주 제
내 용
약물사용에 대한
갈망에 대처하는 방법
약물중독자들이 흔히 경험하는 약물사용에 대한 갈망을 야기하는
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프로그램이 절대적으로 필요하다.
둘째, 학생들에게 올바른 자기주장훈련 프로그램을 실시할 필요가 있다. 피해학생들은 대체로 자기의 의사를 정확하고 분명하게 표현을 못하는 경향이 있는 반면, 가해학생들은 자기주장만을 고집하는 경
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훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
▷ 김정권(2000). 정신지체아교육과 지도의 실제. 양서원
▷ 김정휘(1989). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 교육과학사
▷ 문교부(1990). 기초생활 훈련의 이론과 실제(Ⅰ)
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훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로교육 강화방안, 국립특수교육원
이효자, 장애학생 전환교육
황윤의, 장애학생의
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프로그램 내에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도해야합니다. 여학생들을 대상으로 자기주장훈련 프로그램을 하는 것도 적절하다고 생각합니다. 거절연습, 의사소통 및 협상기술 등을 통해 대상자들이 가진 자신의 가치태도나 신념에 대해
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