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자아효능감과 성적, 나눗셈 풀이 능력의 일반화 정도가 가장 높게 향상되었다. 이외에도 협동학습을 통한 자아효능감, 학업성취 및 아동의 학습의욕과의 관련에 대한 많은 연구결과에서도 자기효능감이 강할수록 아동의 학습의욕도 촉진시
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자기 존중감 불어 넣기
3) 자녀를 이해하기
4) 책임감을 발전시키기
5) 협동심을 구하기
6) 민주사회에서의 적극적 부모
7) 약물과 십대들 : 청소년들의 약물 복용 예방을 위한 지도
8) 부모 역할과 십대의 성 심리
7. 적극적 부모역할훈련
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(1) 생존단계
(2) 강화단계
(3) 갱신단계
(4) 성숙단계
2) 초임교사의 전문성 발달을 함양하기 위한 방안
(1) 팀티칭과 멘토링
(2) 상호협력적인 관계 형성
(3) 동료교사 간 원활한 의사소통 체계 형성
(4) 현직교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기이해
(3) 지식과 기술
(4) 환경과의 상호작용
2) 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안
(1) 생존단계 ? 자기장학
(2) 강화단계 ? 연수
(3) 갱신단계 ? 자기성찰
(4) 성숙단계 - 멘토링
2. 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개
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1. 건강가족의 개념과 정의
건강가족은 단순히 문제가 없거나, 전통적인 형태를 유지하는 가족을 의미하는 것이 아닙니다. 건강가족은 변화하는 사회 환경에 유연하게 적응하고, 가족 구성원 간의 긍정적인 상호작용을 통해 서로를 지지하
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학업성취의 성광과 실패에 달려있기에 교사는 학생들에게 가능한 한 성공적인 학업성취의 경험을 많이 제공하는 것이 필요하다. 또한 교사는 학생들의 지적 능력뿐만 아니라 노력의 결과도 평가하는 것이 바람직하다.
넷째, 학습환경이 경쟁
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자아효능감과 기능수행에 미치는 효과(Schunk & Cox, 1986), 귀인재훈련이 학습부진학생의 읽기 이해력에 미치는 효과(Borkowski, Weyhing & Carr, 1988), 귀인훈련과 교시를 통한 대학생의 학업성취 향상(Perry & Penner, 1990), 내적중심의 피드백과 귀인피드백
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진로를 탐색할 수 있는 진로 역량을 키울 기회를 준다. 더불어 청소년어울림마당의 다양한 행사에 참여하는 다른 지역주민과의 활동을 통해 유대감, 지역사회 연대를 포함하는 시민성 역량이 역시 증가하는 결과를 보여줬다.
반면에 청소년
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학업이나 대인관계 등 전반적인 시리 사회적 적응과 같은 문제에는 그다지 효과적이지 못하며 극히 외재적인 통제이기 때문에 자아효능감과 자아개념을 손상시킬 우려가 있다. 그러므로 ADHD아동의 사회, 정서에 긍정적인 영향을 주며 약물치
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자아개념 증진 프로그램 적용이 아동의 학문적 자아개념 및 학습 태도에 미치는 영향”, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성중(2004). 아동이 지각한 교사, 부모의 기대감과 자기효능감의 관계.
한국교원대학교 교육대학원 석사학
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