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이 되었습니다. 가장 기뻤던 일은 군대전역 이었으며, 그 외에 대학진학과 첫사랑과의 만남의 순간 이었습니다. 가장 괴로웠던 것은 첫사랑과의 이별이었으며 현재 다시 사귀고 있습니다. 하지만 그 때의 감정과는 다르다는 것을 느낍니다.
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문항내적합치도
Ⅶ. 교육평가의 절차
1. 평가목표의 확인
2. 평가장면의 설정
1) 지적 영역의 평가
2) 정의적 영역의 평가
3) 운동기능적 영역의 평가
3. 평가도구와 문항의 분석
1) 평가도구의 준거
2) 문항분석
4. 평가의 실시와 결과처
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분석으로 알려져 있다.
(3) 자아존중감
1966년 Coopersmith가 개발한 Self-Esteem Inventory를 강종구가 번안한 것을 사용하였다. 이 도구는 자기비하, 타인과의 관계, 지도력과 인기, 자기주장과 불안을 평가하는 것으로 사용된다. 총 10문항으로서 각 문
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문항의 분석
1) 평가도구의 준거
2) 문항분석
4. 평가의 실시와 결과처리
1) 평가준비
2) 채점
3) 성적 표시 방법
5. 평가 결과의 해석 및 활용
1) 개인에게 있어서의 해석과 활용
2) 집단에게 있어서의 해석과 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전혀 언급하지 않았다.
1
기타
(4점)
분량
기준분량(ppt 5페이지 이상)을 채웠을 경우
4
기준 분량 미달 시
2
총 점(30점)
30 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 이원목적분류표
Ⅲ. 주관식 채점기준
Ⅳ. 문항분석표
Ⅴ. 평가문항
Ⅵ. 수행평가
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자기효능감과 인간행동, 이론적 기초와 발달적 분석, 서울 : 교육과학사
변화하는 사회속에서의 자기효능감, 서울 : 학지사
송명자(1995), 발달심리학, 학지사
선우현(2006), 학습장애 아동의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료
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자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석, 석사학위논문, 전북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 정의
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 이론
Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능
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분석학 관점에서 본 자아의 성장과 발달.(한림미디어)
표창원 - 한국의 연쇄살인(희대의 살인마에 대한 범죄수사와 심리분석)
(랜덤하우스중앙)
이상현 - 범죄심리학 제3판 (박영사)
홍성열 - 범죄심리학. (학지사)
- 기타자료
네이버검색. http:
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자아와 의식 7
2. 무의식의 내용과 기능(개인무의식, 집단무의식) 8
3. 외적 인격과 내적 인격
(페르조나, 아니마/아니무스, 그림자, 자기실현) 10
Ⅳ. 성격 구조 - 외향성과 내향성 및 기능
1. 의식의 태도(외향성과 내향성) 15
2. 심
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자아존중감에대한 파악을하고자 하였고 이에 성남서 초등학교의 고학년을 대상으로 설문조사를하여 비만군과 정상군을 최종분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 비만 아동은거의 모두 자기를 뚱뚱하다고 생각하였으나. 정상 체중 아동들은 보
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