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학습이론 교수설계의 시사점
1) 학습자 중심의 학습환경 강조
2) 실제적 과제와 맥락 강조
3) 문제 해결 중심의 학습
4) 교사 역할의 변화
5) 협동학습의 강조
6) 평가의 개념 및 원리 변화
Ⅱ. 자기 주도적 학습이론
1. 개요
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번씩 유쾌하게 웃어라
⑨매일 자신에게 작은 선물을 하라
⑩매일 누군가에게 친절을 베풀어라
Miller : 성공하기 위해서는 봉사하라
○ 행복한 삶이란(플라톤) : 적당히 모자란 재력과 재능을 지니고 열심히 살아가는데 행복이 있다.
①하고싶
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학습의 이론과 실제』, 형설출판사, 2001.
이상구, 「문학 중심의 통합적 주제 단원 학습법」, 청람어문교육학회 제25집, 2002.
최두묵, 「WBI(웹기반)를 활용한 국어과 교수 학습 방법 연구」, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002. 1. 웹 기반 수
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학습 환경의 조성
(1) 절차
(2) 규칙
(3) 공간구성
2) 동기 유발
(1) 호기심 자극, 흥미 유발
(2) 학생들의 적극적 참여 장려
(3) 능동적인 교수 목표 세우기
(4) 교사의 긍정적 기대 갖기
※ 교육현장에서 바람직한 동기 유발 방법
3. 교수
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학습
(1) 개념
(2) 특징
* 전통적 소집단학습의 단점
6. 선정 단원의 수업 설계시 유의사항
- 수업 설계의 기본 원칙 제시
- 수업 설계에 적용한 교수학습 방법론, 학습 모형
◆ 집단연구(Group Investigation, GI)
< GI 수업절차 >
◆ 성취과제 분
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학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집
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이론과실제, 홍용희, 이한영, 최혜로, 원영신, 다음세대, 2000
▣ 창의적 유아 동작교육, 이춘희, 동문사, 1999
▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방
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교수·학습 방법이 발달될 것이다.
바. 혼합 연령으로 구성된 소그룹 활동 시 에도 수준별 교육이 이루어질 것이다.
사. 소그룹 활동으로 집단에 대한 소속감 및 사회성이 발달될 것이다.
아. 학부모님들의 자원 봉사자의 협력으로 현장견학 및
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주도적 역할자
17. 집단 따돌림 해결을 위한 학교 내의 대책
18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유
제 2절 집단 따돌림의 극복방안
1. 교실과 학교에서 교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 가정의 역할
Ⅵ. 결
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5(2). 249-269.
최성희, 전영국, 정혜선 (2002). 통신망의 교육적 활용. 서울: 학지사.
최욱 (2003). 인터넷 활용 문제중심학습 활용 모형. 교육학연구, 40(3), 259-284.
최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대
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자기주도적 학습 태도를 기를 수 있었습니다. 앞으로 두산에너빌리티 인턴십에 참여하게 된다면, 이 경험을 바탕으로 현장 중심의 기술 개발과 안전성 평가에 적극적으로 기여하며 회사와 함께 성장해 나가고 싶습니다. 1. 지원하는 회사
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이론과 실무의 균형을 맞추겠습니다.
넷째, 교과목 간 융합 교육을 통해 통합적 문제 해결 능력을 배양하겠습니다.
목표 2: 혁신적 교수법 도입 및 학습 환경 개선
첫째, 디지털 교육 도구와 온라인 학습 플랫폼을 적극 활용해 자기주도적 학습
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교수님들의 전문성을 바탕으로, 이론적 연구와 실천적 연구를 균형 있게 수행하고 싶습니다. 동시에, 학습자 중심의 교육 패러다임을 실천하는 데 기여하고, 이를 통해 학생들의 자기주도적 학습 능력을 함양하는 데 도움을 주는 연구자가 되
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번 확인하게 하였습니다. 힘든 순간이었지만, 학생 한 명 한 명의 성장을 지켜보며 보람도 컸고, 무엇보다 다양한 어려움을 극복하면서 교수자로서의 역량도 한층 더 성장하였다고 생각합니다. 앞으로도 학생들의 다양성을 존중하며 그들이
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이론적 지식을 균형 있게 갖추는 인재로 성장하겠습니다. 이러한 강점들은 군장대학교 융합기계시스템과에서 깊이 있게 학습하고 연구하는 데 큰 밑거름이 될 것이라고 확신합니다. 1. 본인이 해당 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위
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자기주도적 학습 계획(자동완성형포함)
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