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활동
▷ 유의사항
친구와 다투지 않고 물·모래놀이에 참여할 수 있도록 한다.
▷ 확장활동
도화지에 풀로 그림을 그린 다음 모래를 이용해서 작품을 완성해 본다.
물 모래 활동 계획안
생활주제
교통기관
주제
자동차
소주제
자동차의 종
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자동차 굴려보기
탐색영역 : 자동차 기로 소리 내보기
탐색영역 : 태엽 미니카 굴리기
탐색영역 : 서랍상자
탐색영역 ： 그림 바로 놓고 보기
신체영역 ： 자동차/수레 끌기
신체영역 : 장애물 놀이
신체영역 : 기차 글기
신체영역 : 촉감
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가 한 팀이 되어 한 어린이는 풍선을 아주 크게 불어보고, 다른 어린이는 풍선을 작게 불어보자.
어떤 자동차가 더 멀리까지 갈까?
- 큰풍선
- 그래 그럼 한번 손을 놓아 볼까?
어떻게 되었니?
- 풍선이 큰 자동차가 더 멀리 움직였어요.
- 큰 풍
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관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기준
2) 과학놀이 활동 프로그램 재구성 방법
5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안
6. 과학활동 프로
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활동계획안
일시
2017년 3월 27일
참가대상
만3세
주제
보육 시설 안전
활 동 명
교실에서 지켜야 할 안전
목표
* 실내에서의 안전한 행동을 이해하고 실천할 수 있다. * 놀이를 즐기며 안전하게 참여한다.
준비물
실내 환경에 대한 여러 가
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자동차가 되어보고 싶어요.
T: 우리 친구들이 재미있고, 자동차가 되어보고 싶구나.
그럼 우리 다음시간에는 자동차가 되어보는 신체활동을 해 볼 건데
그때 멋진 자동차가 되어보도록 하세요.
C: 네! 도입 (3분)
전개 (10분)
마무리 (2분)
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자동차의 위치를 바꿔도 높은 곳의 자동차가 더 멀리 간 것을 확인 할 수 있지요?
C : 네~
마무리
♡ 수업을 정리한다.
T : 선생님이 이 교구는 과학영역에 놓아주실테니 자유선택 놀이 시간에 높이를 더 다양하게 해서 활동해 보도록 해 요~
C :
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자동차, 생활쓰레기 적치, 붕괴위험이 있는 축대, 맨홀, 파인 곳, 공사장 등), 고압선, 전선, 가로등 등을 발견하면 지방자치단체(주민자치센터 포함)에 통보하고 안전조치를 요청한다.
4. 안전교육 활동 계획안(만3세 안전교육 활동계획안) 예
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활동계획안 예시
Ⅲ. 결 론
안전지식, 기능 및 태도를 길러주기 위한 유아 안전교육의 내용은 유아의 발달단계, 유아교육기관의 특성 및 교육프로그램의 특징 등을 고려하여 선정해야 한다. 기존의 유아 안전교육은 일반적으로 기술과 태도,
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