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교수 용어는 간단하고 쉬워야 한다
2. 교수 용어는 단계적으로 늘려 가야 한다
3. 교수 용어의 어려운 부분은 우리말로 한다
4. 비언어적 용어도 교수 용어이다
Ⅲ. 교실영어(영어수업)의 진정성
Ⅳ. 교실영어(영어수업)의 문제점
Ⅴ.
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글을 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.
이야기에서 인물이 추구하는 삶을 이해하는 것이 중요한 까닭
- 인물이 추구하는 삶은 글의 주제를 말해 주기 때문에
< 생각 키우기 학습지 >
만약 연 할아버지께서 추구하시는 삶이 달라진다면
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학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태 ----------------------------------- 4
2. 본시 교수-학습 과정안 --------------------------------- 5
3. 본시 평가 ----------------------------------------------- 7
4. 본시 좌석 배치도 -------------------------------------- 8
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지도안 호텔업무 교수・학습 과정안
Ⅰ. 학습지도를 위한 이론적 배경................................. 1
1. 전문계 고등학교의 교육목표................................. 1
2. 관광과 교수 목표........................................ 1
Ⅱ. 호텔
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북한의
설 명절’ 동영상
※ 학생들이 북한의 실제 영상을 보고 우리나라와의 공통점을 찾을 수 있도록 한다.
학 습
단 계
주요학습
내 용
교수-학습 활동
시량
(분)
자료(☆)
및 유의점(※)
교사
학생
T : 선생님이 여기 여러 가지 낱말카드를
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(총22차시)
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습 과정안의 특징
Ⅲ. 학생의 실태조사
1. 기술·가정교과에 대한 설문조사
2. 학생의 특성 및 흥미조사
Ⅳ. 본시 교수 - 학습지도안
1. 평가문제
2. 학습자료
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교수ㆍ학습 지도안 설계의 유의점 아래와 같이 정리할 수 있다.
① 소그룹 활동을 통한 다양한 정보의 공유가 필요
② ARCS 전략을 계속 사용한다면 역효과가 있을 수 있으므로 적재적소에 사용해야 한다.
③ 학생 개개인의 생각과 개성을 배려
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단원명
1. 단원명
2. 단원의 성격
Ⅱ. 학습 목표
Ⅲ. 단원의 구성과 지도 계획
1. 단원 내용 체계
2. 지도상 유의점
Ⅳ. 학습과제 분석
Ⅴ. 교수-학습과정의 실제
1. 본시 학습에 대한 소개
2. 본시 교수-학습 과정안
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본시 교수·학습 과정안 ………………………………………………… 6
3. 본시 평가 ………………………………………………………………… 8
4. 본시 좌석 배치도 ………………………………………………………… 9
Ⅲ. 부록
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학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태…………………………………4
2. 본시 교수ㆍ학습 과정안……………………………5
3. 본시 평가 …………………………………………… 7
4. 좌석배치도…………………………………………… 7
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