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고 있는데 이것이 불러올 결과는 무척 심각하다. 기초교양교육의 중요성이 크게 하락한 것은 제쳐 놓더라도 7차교육과정은 학급제도의 폐기, 계약직의 확대와 교사간 경쟁기제의 도입, 학교간 차별화와 그에 따른 고교입시의 부활, 사학의 선
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고 학교와 기업 간 효과적인 연계 프로그램의 개발과 교과과정 개편 등이 시급하다”고 지적했다.
형식적으로 운영되고 있는 대학과 기업의 산학연계 체제 구축이 보다 실용적으로 운영돼야 한다는 지적도 많다.기은 전문화된 직종의 인력을
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고 있다. 1. 서울대학
2. 서울대 지역할당제를 반대
3. 서울대 지역할당제를 반대하는 이유
- 찬성 -
1. 서울대 지역할당제 발언 : 9
2. 도입방법
3. 서울대 지역할당제 발언이 나온 배경 :
4. 서울대 지역할당제를 찬성하는 이
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자사주를 매매, 부동산에 투자
④ 대개 월급쟁이 도중에 사업을 해 보겠다고 생각하는 이유 : 학교를 졸업한 직
후에는 첫째 자본이 없고, 둘째 경험이 없고, 셋째 인간관계가 서툴고, 넷째
무엇을 해야 할지 알 수 가 없어 서다.
7.2 자본가의
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고급 고등학교로 몰리게 되며 돈 없는 사람들은 일반 고등학교로 몰리게 된다. 이와 같은 학교의 차별화는 교육 기회 균등이라는 헌법 조항에도 어긋나는 일이다. 그런데 자립형 사립고의 도입 취지를 무시하고 넘어가서는 안된다. 교육의 다
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학교보건법
국토.토양관계
* 일 반
국토건설종합계획법, 국토이용관리법, 도시계획법, 건축법,
도시공원법, 공업배치및공장설립에관한법률, 토지수용법,
도시재개발법, 산업입지및개발에관한법률, 토지구획정리사업법,
택지개발촉진법, 고
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고 부차적으로 대도시 집중의 해소이다.
* 참고 문헌
김석우, 김대현(1996), 교육과정 및 교육평가, 학지사
김진규(2002), 교육과정과 교육평가, 동문사
김종서 외(1999), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
이선숙(2001), 대안학교와 학생들의 생활이
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도입하였다. 그리고 국비로 학교를 신설하는 대신 사립의 설립을 장려하여 재정 부담을 덜고자 하였다.
중학교는 금방 포화 상태가 되었고 이것이 다시 고등학교 진학 경쟁을 격화하자 1974년에는 대도시를 중심으로 고교 평준화 정책을 도입
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고 있는 것이다. 셋째, 현실적이면서도 합리적인 개혁방안을 중심으 로 유관 교육체제와의 경쟁력있는 교육개혁을 추진하고 있다, 예컨데, 여러 가지 비교육적인 문제를 불러일으키면서도 학부모 학생사이에 인기가 있는 사립학교들의 '중고
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고안해서 시행해 왔다. 여러 곳에서 찾아본 바에 따르면, 대학수능시험 출제를 쉽게 하고, 학교 차이를 없애고, 과외를 금지하고, 교차지원을 허락했고, 자립형 사립고를 반대해 왔고, 그리고 내신 성적평가에서 일류고 출신 학생들에게 불이
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