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고 있다는 것이다. 우리의 싸움도 하반기에 집중되어 있는 것은 이런 이유 때문이다.
<참고자료 6> 2001년 하반기 2002년 상반기 주요 법안 개정 일정
▲ 9월 : 교원자격검정령 개정 공포
▲ 10월 : 자립형 사립고 희망학교는 2002년 3월부터 실
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학교를 전담하는 자격증을 신설함으로써 학교급간 교육의 연계성을 강화하려 하고 있으며, 선발된 교원들을 다양한 평가기제를 활용하여 평가함으로서 서열화 시키려 하고 있다. 이미 소란을 일으켰던 성과급제가 슬그머니 도입되던 것을
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립함으로써 자체적으로 우수한 인재를 채용할 수 있도록 해야 할 것이다. 아직 자립형 사립고의 설립이 본격화되지 않은 지금시점이 STX조선이 자립형 사립고를 설립할 수 있는 적기라고 판단된다. 자립형사립고의 경우 대학교와는 다르게 많
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고와 운영의 자율화를 위한 정책과제로는 다양한 교육과정을 운영할 수 있도록 자립형 사립고등학교를 설립하며 특성화 교육 프로그램을 운영할 수 있도록 고등학교를 특성화하는 한편, 학교별 특수성을 살려 다양한 대안학교를 설치한다.
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고문헌
김석우, 김대현(1996), 교육과정 및 교육평가, 학지사
김진규(2002), 교육과정과 교육평가, 동문사
김종서 외(1999), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
이선숙(2001), 대안학교와 학생들의 생활이야기, 교육과학사
강대중(2002), 대안학교는 학
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고 대안학교가 하루아침에 제도권 교육의 자리를 차지 할 수 없는 것과 같은 것이다. 대안학교가 제도권 교육 속으로 스며들기 위해서는 반드시 대안교육의 활성화를 위한 국가의 지원이 필요하고 제도권 교육이 대안교육의 이념을 점차적으
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고등학교는 학급당 인원을 35명 수준으로 낮추고, 초 중등학교는 그와 같이 시행하라고 하였지만 그를 이행할 예산은 충분히 집행되지 않다.
이 과정에서 교육관련 예산 절감을 위해 자립형 사립고의 도입을 앞당기게 되는 심각한 일도 생기
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문제
4. 대학입시자율화에 대한 나의 견해(반대 입장)
5. 바람직한 대학입시 자율화 방안에 대한 고찰
1) 대학입시자율화의 기본방향
2) 바람직한 정부의 정책과 대학의 정책 방안
3) 새로운 입시제도의 대책
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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1) 목적형 교원양성과 임용체제 수립
2) 질 높은 수업을 위한 표준수업시수 설정과 교원배치기준 마련
3) ‘가르치는 일에 전념’할 수 있는 교원인사제도 마련
Ⅷ. 교육개혁(학교교육개혁) 관련 시사점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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형사책임과 보상책임을 담보하기 위한 제도임.
- 산재보험의 보상 기준은 업무의 기인성에 의하는 원인주의에 입각하며 산재배상 지급은 무과실책임주의 원칙을 적용함.
- 1963년 도입 이후 여러차례의 개정으로 적용대상과 급여수준을 확대
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