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운영의 역사가 비교적 짧고, 시범 운영이 6개교에 한해서 이루어졌기 때문에 일반 고등학교와의 특성 차이를 명확히 구분하기에는 다소 어려운 점이 있다. 하지만 전체적으로 자립형 사립고의 시범운영결과가 긍정적으로 평가되며, 향후 교
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학교 선택에 참고할 수 있도록 하여야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
자립형 사립고등학교의 선정을 누가 하느냐의 문제도 검토되어야 한다. 현재 시범운영중인 자율학교의 경우 시도교육청의 추천을 거쳐 교육부에서 지정하고 있다. 그런데 교육의 자
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운영 모형을 찾을 수 있는 가능성을 보여준 것으로 판단되지만 제도의 취지가 충분히 실현되었다고 판단하기는 어렵고, 향후 시스템 정비와 학교운영 및 성과에 대한 지속적인 평가를 통해 제도효과에 대한 재점검이 필요함.
3.자립형 사립고
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, 비효율적인 재정 집행의 결과
3. 교육활동에 있어서의 문제점: 교육내용에 대한 문제점, 교육과정에 있어서의 문제점
1) 교육내용에 관한 문제
2) 교육과정에 대한 문제점
Ⅹ. 향후 학교교육(공교육)의 내실화 방안
?. 결론
참고문헌
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고등학교평준화제도)과 과학고
1. 과학 고등학교의 설립 현황
2. 과학 고등학교의 교육 목표
3. 과학 고등학교의 신입생 선발 방법
1) 선발방법
2) 개선방안
4. 과학 고등학교의 교육과정과 운영
5. 과학 고등학교의 교수 학습 방법
6. 과학
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학교의 특성에 맞는 다양한 선발방식을 모색함으로써 중학교 교육을 또다시 입시위주로 왜곡시키지는 않을 것이다.
넷째, 자립형 사립 고등학교의 전환을 희망하는 학교는 우수한 학생을 유치하기 위해 특색 있는 교육프로그램 운영이 예상
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자립형 사립 고등학교가 필요하다고 생각합니다.
조선일보와 한겨레 이 메이저 신문사를 보면서 비록 보수와 진보라는 말로 두 신문사를 나누어 조사를 하였지만, 한편으론 각 신문사모두 사설을 통해 자립형 사립고의 찬성 반대에 대한 의
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근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
Ⅴ. 고교평준화정책의 문제점
Ⅵ. 향후 고교평준화정책의 개선 방향
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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고등학교평준화정책)의 비판
Ⅵ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 기여
Ⅶ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 제고 과제
1. 공립고등학교 유형의 다양화
2. 사학다운 사립고등학교의 육성
3. 학교체제 내에서의 수요자
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고등학교평준화정책)의 목적과 시행배경
4. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 실태
5. 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 반대 의견
6. 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 찬성 의견
7. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)
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