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고등학교)의 준비과정인 CLASSE PREPARATOIRE에서 실시되며, 대체로 2-3년간 계속된다. 예술계통의 그랑제꼴은 전통적인 준비학교의 역할을 대신하는 사립준비학교에서 하게된다.
그랑제꼴의 분야는 매우 다양하나 중요한 분야는 다음과 같다.
①
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학교 무시험 진학 정책을 도입하였다. 그리고 국비로 학교를 신설하는 대신 사립의 설립을 장려하여 재정 부담을 덜고자 하였다.
중학교는 금방 포화 상태가 되었고 이것이 다시 고등학교 진학 경쟁을 격화하자 1974년에는 대도시를 중심으로
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고등학교 학생들의 수학적 성향에 대하여 조사한 자료를 찾아보고 그 특성을 토론하여라.
* 김남준 (2006). 서술형 평가가 초등학생의 수학적 성향에 미치는 영향 연구.
석사학위 논문. 서울교육대 교육대학원, 서울
<자료의 분석 방법>
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학교출판문화원, 2018.
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Ⅲ. 결론
사람들은 대부분 중·고등학교에 다닐 때만해도 공부라는 것에 대하여 따분하게 여기는 경우가 많다. 부모님이나 교사의 강요에 의하여 어쩔 수 없이 해야 하는 것이며, 이를 위해서는 즐길 수 있는 시간을 어
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학교 중도탈락자, 전업주부 등 여러 가지 사유로 교육기회를 갖지 못한 성인들을 주 대상으로 하여 중ㆍ고등학교 과정으로 운영되는 학력인정 평생교육시설에 대하여 실험실습기자재 구입비 등을 국고 지원하였다. 나아가, 2002년부터 시행된
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학교는 고등한 학술과 기예를 교수하며 수업연한은 3년 내지 4년으로 하고 대학을 설립할 수 있는 조항을 두지 않아 고등교육을 제공하지 않으려는 일제의 우민화 교육정책을 그대로 드러내었다. 일제는 사립학교를 통제하기위해 ‘사립학교
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고등학교에서의 교과 선택폭이 확대됨에 따라 학생이 자신의 진로선택에 맞는 교과목을 선택할 수 있도록 학생선발 방식을 전공분야별(학부 또는 학과 등)로 다양하게 할 수 있다.
9. 국·공립 및 사립대학의 학생선발 공통사항
원칙적으로 모
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학교제도 내에서 반드시 직업교육과 노동교육이 진행되어야 한다고 주장하고 있다.
5)교육기회의 확대차원에서 고등교육과 중등교육의 발전을 가속화한다
현재 중국 내에서는 교육기회의 확대를 위해서 사립학교의 설립, 외자도입을 통한
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고등학교 단계까지 확대할 수 있는 방안을 마련하고 그를 실현시켜 나가야 한다.
중학교에서 고등학교에로의 진학률이 1995년 현재 98.4%에 이르고 있는 만큼, 우리나라도 선진국과 같이 고등학교 단계의 의무교육을 점진적으로 실현해 나가야
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대하여 강조하였다. 우리나라의 초등학교 3학년에서 6학년, 중학교2학년에서 고등학교3학년에 해당하는 시기가 바로 이 특정한 시기이며, 따라서 초등교사의 역할이 매우 중요함을 강조하였다.
3. 교사의 역할
콜버그의 도덕발달이론에 따르
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